Avaliação de História – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01) Na sua cidade, existem diferentes grupos de pessoas que convivem. Qual dos grupos abaixo NÃO é um exemplo de grupo populacional que pode ser encontrado em um município? A) Indígenas B) Quilombolas C) Animais de estimação D) Migrantes

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02) Para entender a história da sua cidade, você pode consultar diferentes fontes. Qual das opções abaixo é uma fonte confiável para aprender sobre o passado do seu município? A) A opinião de um colega B) Um livro de história da cidade C) Um vídeo de entretenimento D) Um post em rede social

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03) Sobre os povos indígenas, é correto afirmar que: A) Eles não têm cultura própria. B) Eles fazem parte da história e cultura do Brasil. C) Eles vivem apenas nas grandes cidades. D) Eles não têm relação com a natureza.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI04) O que é considerado um patrimônio histórico da sua cidade? A) Um shopping center B) Uma escola nova C) Uma igreja antiga D) Um parque de diversões

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF03HI05) Cite um marco histórico da sua cidade e explique por que ele é importante para a comunidade. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI06) Os nomes de ruas em uma cidade muitas vezes homenageiam pessoas ou eventos importantes. O que pode ser um critério para escolher um nome de rua? A) Apenas nomes de pessoas famosas B) Nomes de eventos que marcaram a cidade C) Nomes de personagens de histórias em quadrinhos D) Nomes de objetos comuns

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI07) Qual das alternativas abaixo exemplifica uma diferença entre comunidades que pode ser observada na sua cidade? A) Todas têm o mesmo número de habitantes. B) Algumas têm mais escolas do que outras. C) Todas as comunidades têm o mesmo tipo de comércio. D) Todas as comunidades falam a mesma língua.

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03HI08) Como era a vida das pessoas que viviam no campo há 50 anos em comparação com a vida no campo hoje? Cite uma diferença. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI09) Os espaços públicos da sua cidade têm várias funções. Qual dos seguintes locais é considerado um espaço público? A) A casa do seu amigo B) O parque da cidade C) A farmácia D) O escritório do prefeito

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03HI10) Explique a diferença entre o espaço doméstico e um espaço público. Dê um exemplo de cada um. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar um marco e explicar sua importância) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar uma diferença clara) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar as diferenças e dar exemplos apropriados)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Reforço em sala com grupos de discussão sobre os temas abordados.
Estratégia 2: Atividades lúdicas que envolvam a história local, como visitas a pontos históricos.
Estratégia 3: Uso de recursos visuais, como fotos e vídeos, para ilustrar conceitos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criação de um mural com fotos e informações sobre o patrimônio histórico local.
Atividade 2: Pesquisa em grupo sobre a história de uma comunidade específica da cidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Elaborar uma apresentação sobre a importância de um grupo social específico na formação da cidade.
Desafio 2: Criar uma linha do tempo com eventos significativos da história local.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades escritas para garantir compreensão dos conteúdos.
Intervenção 2: Discussões em pequenos grupos para promover a troca de ideias e experiências entre os alunos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário