Avaliação de Matemática – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

João tem uma expressão algébrica que representa o custo de compra de x camisetas: C = 25x + 10. Se ele comprar 3 camisetas, qual será o custo total?

A) R$ 55,00 B) R$ 70,00 C) R$ 75,00 D) R$ 80,00

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA07)

Uma equação linear é dada por 2x + 3y = 12. Qual é o valor de y quando x = 3?

A) 0 B) 1 C) 3 D) 6

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Em um parque, a quantidade de árvores e bancos pode ser representada pelo sistema de equações: 1) x + y = 50 2) 2x + 3y = 150 Se x representa o número de árvores e y o número de bancos, quantas árvores existem no parque?

A) 20 B) 30 C) 40 D) 50

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF08MA01)

Calcule 5^3 e escreva o resultado em notação científica.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA02)

Qual é a representação da raiz quadrada de 16 na forma de potência fracionária?

A) 4^1 B) 16^(1/2) C) 2^4 D) 8^(1/2)

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA04)

Ana estava em um supermercado e viu que um produto estava com 25% de desconto. Se o preço original era de R$ 80,00, qual o valor com desconto?

A) R$ 60,00 B) R$ 65,00 C) R$ 70,00 D) R$ 75,00

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF08MA09)

Resolva a equação polinomial 2x² = 50 e encontre o valor de x.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA19)

Calcule a área de um triângulo cuja base mede 10 cm e a altura mede 5 cm.

A) 15 cm² B) 25 cm² C) 30 cm² D) 50 cm²

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08MA10)

Identifique a sequência numérica a seguir: 2, 4, 8, 16, … e escreva o próximo termo. Em seguida, descreva um algoritmo para encontrar os próximos termos dessa sequência.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA22)

Em uma urna, há 4 bolas vermelhas, 3 azuis e 5 verdes. Qual é a probabilidade de se retirar uma bola azul?

A) 1/12 B) 1/4 C) 1/3 D) 1/2

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: 125; 1,25 x 10² Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: ±5 Questão 8: B Questão 9: 32; (multiplicar o termo anterior por 2) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 3 pontos
• Notação científica correta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 3 pontos
• Interpretação da resposta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação do próximo termo: 0 a 3 pontos
• Descrição do algoritmo: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar conceitos de potências e raízes através de jogos interativos.
• Estratégia 2: Realizar exercícios práticos em grupo sobre sistemas de equações.
• Estratégia 3: Uso de softwares educativos para visualização de gráficos de funções.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com exemplos de aplicações práticas de porcentagens no cotidiano.
• Atividade 2: Organizar um torneio de resolução de problemas envolvendo equações e expressões.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de matemática aplicada, utilizando dados reais para calcular áreas e volumes de objetos do dia a dia.
• Desafio 2: Investigar a relação entre probabilidade e jogos de azar, apresentando resultados em gráficos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais para resolução de exercícios focados em áreas de dificuldade identificadas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos que têm mais facilidade, onde possam ajudar os colegas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.

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