SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Números e Álgebra
Plano de Aula Mensal – Junho de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 1º ano
- Disciplina: Matemática
- Turma: 105
- Carga horária semanal: 4 aulas
Justificativa
O mês de junho será dedicado ao desenvolvimento da compreensão dos números e operações básicas de adição e subtração, fundamentais para a formação matemática dos alunos. As atividades propostas visam estimular a contagem, a resolução de problemas e a construção de fatos básicos, utilizando diferentes metodologias para engajar os alunos, especialmente considerando o perfil agitado da turma.
Objetivos
- Contagem de objetos até 100 e registro simbólico e verbal.
- Construção de fatos básicos da adição e subtração.
- Resolução de problemas de adição e subtração contextualizados.
Habilidades BNCC
- (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens com ou sem a reta numérica.
- (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em cálculos para resolver problemas.
- (EF01MA07) Compor e decompor números de até duas ordens usando adições e material manipulável compreendendo características do sistema decimal.
- (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até dois algarismos envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar usando estratégias pessoais.
Semana 1: Introdução aos Números Naturais
Objetivos da Semana
- Compreender a contagem de objetos até 100.
- Comparar quantidades usando a reta numérica.
Conteúdos
- Registro de resultados.
- Comparação de números naturais.
Atividades (detalhadas)
- Contagem em Grupo: Os alunos contarão objetos da sala (ex: lápis, livros) em grupos de 4. Cada grupo apresentará a quantidade contada.
- Reta Numérica: Apresentar uma reta numérica no quadro. Pedir aos alunos que coloquem cartões com números de 1 a 100 na posição correta.
- Jogos de Comparação: Utilizar jogos com dados para comparar números (ex: quem tira o maior número).
Recursos
- Livro didático.
- Caderno.
- Materiais manipuláveis (cartões, objetos para contagem).
- Quadro branco.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
- Formativa: Avaliação contínua durante as atividades de contagem e comparação.
Tarefa de Casa
- Pedir que os alunos contem 10 objetos em casa e desenhem no caderno.
Semana 2: Adição e Fatos Básicos
Objetivos da Semana
- Construir fatos básicos da adição.
- Resolver problemas simples de adição.
Conteúdos
- Adição de números naturais.
- Problemas contextualizados.
Atividades (detalhadas)
- Construção de Fatos: Usar material manipulável (ex: blocos) para representar adições. Por exemplo, juntar 3 blocos a 2 blocos e contar o total.
- Problemas Contextualizados: Apresentar problemas do cotidiano (ex: “Se você tem 4 maçãs e ganha 3, quantas maçãs você tem agora?”) e resolver em grupos.
- Jogo da Adição: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos avançam casas ao resolver problemas de adição.
Recursos
- Material manipulável (blocos).
- Quadro branco.
- Caderno.
- Jogo de tabuleiro.
Avaliação
- Formativa: Observação da resolução dos problemas em grupo.
- Somativa: Aplicação de um pequeno teste de adição ao final da semana.
Tarefa de Casa
- Resolver 5 problemas de adição simples no caderno.
Semana 3: Subtração e Problemas
Objetivos da Semana
- Compreender a subtração como operação inversa da adição.
- Resolver problemas de subtração.
Conteúdos
- Subtração de números naturais.
- Problemas contextualizados.
Atividades (detalhadas)
- Material Manipulável: Usar os mesmos blocos da semana anterior para representar subtrações. Por exemplo, se temos 5 blocos e retiramos 2, quantos ficam?
- Elaboração de Problemas: Os alunos criarão seus próprios problemas de subtração e trocarão com um colega para resolver.
- Desenho de Problemas: Pedir que desenhem a situação de um problema de subtração que criaram.
Recursos
- Material manipulável (blocos).
- Caderno.
- Quadro branco.
Avaliação
- Formativa: Observação da participação na elaboração e resolução de problemas.
- Autoavaliação: Os alunos refletem sobre como se sentiram ao resolver os problemas.
Tarefa de Casa
- Criar e resolver um problema de subtração no caderno.
Semana 4: Revisão e Aplicação dos Conceitos
Objetivos da Semana
- Revisar os conceitos de adição e subtração.
- Aplicar os conhecimentos em situações práticas.
Conteúdos
- Revisão de adição e subtração.
- Resolução de problemas.
Atividades (detalhadas)
- Revisão em Duplas: Alunos em duplas revisam os conceitos de adição e subtração usando jogos de tabuleiro.
- Problemas do Cotidiano: Apresentar problemas que envolvam adição e subtração e pedir que os alunos resolvam em grupos, apresentando a solução para a turma.
- Movimento Corporal: Criar uma atividade onde os alunos se movimentam pela sala para encontrar objetos que representem adições e subtrações.
Recursos
- Materiais manipuláveis.
- Quadro branco.
- Caderno.
Avaliação
- Somativa: Aplicação de uma prova que inclui problemas de adição e subtração.
- Observação: Avaliação da participação e engajamento nas atividades.
Tarefa de Casa
- Revisar os conceitos estudados e preparar-se para a prova.
Observações
- É importante incluir momentos de leitura diária durante as aulas, utilizando livros de histórias que contenham elementos matemáticos.
- O uso de tecnologia, como vídeos que expliquem adição e subtração, pode ser incorporado nas aulas.
Bibliografia
- Livro didático de Matemática utilizado na turma.
- Recursos online de matemática para o 1º ano.
- Materiais manipuláveis e jogos educativos disponíveis na escola.