Atividade Adaptada – subtração e divisão
1. Identificação
Título: Atividade de Subtração e Divisão com Código Morse
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: TDAH
2. Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a habilidade de subtração e divisão de forma lúdica.
- Estimular a concentração e o foco através da atividade com Código Morse.
- Promover o uso de reforço positivo durante a resolução de problemas matemáticos.
3. Habilidades BNCC
- EF06MA09: Resolver problemas que envolvam operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
- EF06MA10: Compreender e aplicar a noção de código e representação em situações práticas.
4. Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma folha A4 com um quadro de Código Morse e alguns problemas matemáticos.
- Os problemas envolverão subtração e divisão, onde o resultado deverá ser convertido para Código Morse.
- Após resolver os problemas, o aluno deverá traduzir os resultados para símbolos de Código Morse.
- Por fim, o aluno apresentará seu trabalho para a turma, utilizando o reforço positivo ao final da apresentação.
5. Adaptações Específicas
- Oferecer um cronômetro visual para ajudar o aluno a gerenciar o tempo.
- Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente com menos distrações, se possível.
- Dividir a atividade em etapas, permitindo pausas curtas entre cada etapa.
6. Materiais Necessários
- Papel A4 com o quadro de Código Morse impresso.
- Canetas coloridas para destacar os resultados.
- Calculadora (se necessário) para auxiliar na resolução dos problemas.
- Cronômetro visual para controle de tempo.
7. Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade apresentando o Código Morse e explicando como funciona.
- Distribua a folha A4 com os problemas de subtração e divisão.
- Peça aos alunos que resolvam os problemas, e em seguida, convertem os resultados para Código Morse.
- Após a resolução, incentive o aluno a apresentar os resultados e a conversão para a turma.
- Utilize reforço positivo, elogiando o esforço e a participação durante a atividade.
8. Estratégias de Apoio
- Estar disponível para auxiliar o aluno durante a atividade, fornecendo dicas e orientações.
- Utilizar cartões de apoio com fórmulas ou exemplos de Código Morse para facilitar a compreensão.
- Permitir que o aluno use um acompanhante, se necessário, para suporte emocional e técnico.
9. Avaliação Adaptada
- A avaliação será feita com base na participação do aluno, na resolução dos problemas e na apresentação.
- Utilizar uma ficha de avaliação simples, com critérios como “participação”, “resolução correta” e “apresentação” para dar feedback.
10. Orientações para o Professor
- Fique atento ao tempo de atenção do aluno e faça pausas quando necessário.
- Promova um ambiente acolhedor onde o aluno se sinta seguro para compartilhar suas respostas.
- Se necessário, adapte os problemas para níveis de dificuldade que façam sentido para o aluno.
11. Recursos Visuais/Sensoriais
- Utilizar cores diferentes para destacar partes do Código Morse e dos problemas matemáticos.
- Incluir sons ou músicas suaves durante a atividade para ajudar na concentração.
- Usar texturas diferentes no papel (como papel reciclado) para tornar a atividade mais sensorial.
12. Possíveis Adaptações
- Permitir que o aluno use recursos digitais, como aplicativos de matemática, se disponíveis.
- Oferecer a opção de realizar a atividade em grupo, se isso ajudar na concentração.
- Alterar os problemas para que sejam mais relevantes para os interesses do aluno, tornando a atividade mais envolvente.