1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Lendo o Cotidiano: Interpretando o Mundo à Nossa Volta”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, iremos praticar a leitura e interpretação de textos que refletem situações do nosso cotidiano. A habilidade de interpretar informações é fundamental para a tomada de decisões em diversas áreas da vida, como no trabalho, na família e na comunidade. Vamos exercitar essa competência com textos simples e significativos.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está no trabalho e recebe um comunicado informando sobre a mudança de horário da empresa. O novo horário poderá impactar sua rotina, como a forma de cuidar dos filhos e o tempo para os estudos. Para que você possa entender bem essa mudança e se adaptar a ela, é essencial ler e interpretar corretamente o comunicado. Essa situação é comum e reflete a importância de desenvolver habilidades de leitura e interpretação no dia a dia.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Impressora (para imprimir os textos)
• Papel e caneta
• Quadro branco e marcadores (opcional)
• Acesso a textos impressos (comunicados, notícias, etc.)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Leitura do Texto (10 minutos)

Imprima um comunicado simulado sobre a mudança de horário em uma empresa, com informações claras e diretas.

Distribua o texto impresso para cada aluno.

Peça que leiam o comunicado individualmente, sublinhando as informações que consideram mais importantes.

Etapa 2: Discussão em Grupo (10 minutos)

Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.

Oriente os grupos a discutirem as informações que sublinharam e por que consideram essas informações relevantes.

Cada grupo deve listar 3 a 5 pontos principais que entenderam do comunicado.

Etapa 3: Reflexão e Aplicação (10 minutos)

Peça que cada grupo compartilhe suas listas com a turma.

Após a apresentação, proponha uma reflexão: “Como essa mudança de horário pode impactar sua rotina pessoal e profissional?”.

Os alunos podem escrever brevemente (5 linhas) como se sentem em relação a essas mudanças e o que farão para se adaptar.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais são as principais informações contidas no comunicado?

Como a mudança de horário pode afetar sua vida diária?

O que você faria para se adaptar a essa nova situação?

Como a interpretação correta de um texto pode ajudar na tomada de decisões no seu dia a dia?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Fomentar a discussão, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar. Incentivar o respeito às opiniões divergentes.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de leitura, pode-se oferecer a leitura em voz alta ou a leitura em dupla.
• Sugestões de aprofundamento: Propor a criação de um informativo da turma sobre como a leitura e interpretação impactam suas vidas.
• Como lidar com diferentes ritmos: Oferecer textos com diferentes níveis de complexidade para atender às necessidades de todos os alunos.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Compreensão do texto lido.

Participação nas discussões em grupo.

Clareza e organização nas respostas escritas.

Capacidade de relacionar a leitura com sua vida cotidiana.

Respeito e colaboração nas atividades em grupo.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Sites de notícias locais que oferecem textos curtos e de fácil compreensão.

Livros de interpretação de texto para adultos, como “Como Ler Melhor” de autores voltados à EJA.

Vídeos curtos sobre leitura e interpretação de textos disponíveis em plataformas como YouTube.

Materiais didáticos sobre leitura e escrita voltados para o público adulto.