Identificação

Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Geografia
Turma: B, C
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Unidade 2: O planeta em que vivemos – relevo e hidrografia

Justificativa

Este plano de aula visa proporcionar aos alunos do 6º ano uma compreensão abrangente sobre a estrutura da Terra, suas formas de relevo e a importância das águas. Através de atividades práticas e interativas, os alunos serão incentivados a analisar e comparar as modificações das paisagens e suas implicações para a sociedade, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.

Objetivos

• Compreender a estrutura da crosta terrestre e suas formas.
• Analisar a relação entre relevo e hidrografia.
• Comparar modificações nas paisagens ao longo do tempo e seus impactos sociais.
• Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e uso de tecnologia para pesquisa e apresentação.

Habilidades BNCC

• (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
• (EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade com destaque para os povos originários.
• (EF06GE04) Descrever o ciclo da água comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural.

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Semana 1: Representações da Superfície Terrestre

Objetivos da Semana

• Introduzir os conceitos de representação da superfície terrestre.
• Compreender as diferentes escalas e projeções utilizadas em mapas.

Conteúdos

• Capítulo 4: Representações da superfície terrestre.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (50 min): Apresentação sobre tipos de mapas, escalas e projeções. Utilizar slides e vídeos para ilustrar os conceitos.
2. Atividade em Grupo (50 min): Dividir a turma em grupos e solicitar que criem um mapa da sala de aula utilizando diferentes escalas. Cada grupo deve apresentar seu mapa para a turma.

Recursos

• Projetor multimídia.
• Slides sobre representações cartográficas.
• Papel, régua e material de desenho.

Avaliação

• Participação nas discussões e na atividade em grupo.

Tarefa de Casa

• Pesquisar e trazer um exemplo de um mapa que utilizem em suas vidas cotidianas (pode ser um mapa de aplicativo de celular, por exemplo).

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Semana 2: O Planeta Terra

Objetivos da Semana

• Compreender a estrutura interna da Terra e suas camadas.
• Identificar a relação entre a estrutura da Terra e os fenômenos geológicos.

Conteúdos

• Capítulo 5: O planeta Terra.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva (50 min): Explicação sobre as camadas da Terra (crosta, manto, núcleo) e suas características.
2. Debate (50 min): Dividir a turma em dois grupos: um que defende a importância da preservação das camadas da Terra e outro que discute a exploração de recursos naturais. Cada grupo deve apresentar seus argumentos.

Recursos

• Vídeos sobre a estrutura da Terra.
• Quadro branco para anotações durante o debate.

Avaliação

• Avaliação do debate com base na argumentação e participação.

Tarefa de Casa

• Criar um desenho que represente as camadas da Terra e suas características.

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Semana 3: A Crosta Terrestre e a Estrutura Interna do Planeta

Objetivos da Semana

• Identificar e descrever as formas de relevo e seus agentes modificadores.

Conteúdos

• Capítulo 6: A crosta terrestre e a estrutura interna do planeta.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva (50 min): Apresentação sobre formas de relevo (montanhas, vales, planícies) e os agentes que as modificam (vento, água, atividade humana).
2. Atividade Prática (50 min): Criar um modelo tridimensional do relevo utilizando materiais recicláveis. Os alunos devem apresentar seu modelo e explicar as formas de relevo representadas.

Recursos

• Materiais recicláveis (papelão, garrafas, etc.).
• Projetor para apresentação.

Avaliação

• Avaliação do modelo criado e da apresentação.

Tarefa de Casa

• Elaborar um pequeno texto sobre como a atividade humana pode modificar o relevo.

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Semana 4: Formas e Agentes Modificadores do Relevo

Objetivos da Semana

• Analisar as modificações das paisagens e suas consequências para a sociedade.

Conteúdos

• Capítulo 7: Formas e agentes modificadores do relevo.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva (50 min): Discussão sobre como diferentes sociedades modificam o relevo e suas consequências. Apresentar casos de urbanização e suas consequências.
2. Trabalho em Grupo (50 min): Criar um projeto investigativo sobre uma área da cidade que sofreu modificações significativas. Os grupos devem apresentar suas descobertas em formato de cartaz.

Recursos

• Materiais para confecção de cartazes.
• Acesso à internet para pesquisa.

Avaliação

• Avaliação do projeto apresentado e do trabalho em grupo.

Tarefa de Casa

• Escrever um parágrafo sobre uma modificação de relevo que conhecem em sua cidade.

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Observações

• As atividades foram planejadas para promover a interação e o uso de tecnologia, visando engajar os alunos e conectar os conteúdos à realidade deles.
• As aulas podem ser adaptadas conforme o interesse e a dinâmica da turma.

Bibliografia

• Ensino de Geografia: Uma abordagem crítica. (2020). Editora XYZ.
• Geografia: Uma introdução à disciplina. (2021). Editora ABC.