SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Minha escola, minhas histórias.

🎓 Etapa: Educação Infantil📚 Série: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)📖 Disciplina: Os 5 campos👥 Turma: 10 alunos📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 06/08/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Minha escola, minhas histórias.
Justificativa Pedagógica: Esta sequência didática visa promover a valorização da identidade cultural e das experiências individuais de cada criança, fortalecendo os vínculos entre a comunidade escolar e o meio onde estão inseridos. Através de atividades lúdicas e expressivas, as crianças poderão compartilhar suas histórias e aprender sobre as histórias de seus colegas, desenvolvendo a empatia e a cooperação.
Objetivos Gerais: Desenvolver a expressão artística e oral dos alunos, registrar e valorizar a cultura local e as histórias pessoais de cada criança.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral: Valorização das experiências individuais e coletivas, promovendo a expressão oral e artística.
Objetivos Específicos:

1. Aula 1: Identificar e compartilhar sentimentos e histórias pessoais.
2. Aula 2: Explorar a escola como um espaço de convivência e aprendizado.
3. Aula 3: Criar representações artísticas de suas histórias.
4. Aula 4: Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia.
5. Aula 5: Contar histórias em grupo, respeitando a vez de falar.
6. Aula 6: Recontar histórias de forma criativa através de encenações.
7. Aula 7: Valorizar as diferenças culturais entre os colegas.
8. Aula 8: Criar um mural coletivo com as histórias da turma.
9. Aula 9: Preparar uma apresentação das histórias para a comunidade escolar.
10. Aula 10: Refletir sobre o aprendizado e as experiências vividas.

3. Habilidades BNCC

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos, personagens e estrutura da história.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

4. Recursos e Materiais

Giz
Canetinhas
Papéis de diversas cores
Materiais escolares (tesoura, cola, etc.)
Fotos (tanto impressas quanto digitais)
Vídeos sobre a escola e suas histórias
Espaço para encenações

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Compartilhando Sentimentos

Objetivos específicos: Identificar e compartilhar sentimentos e histórias pessoais.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa onde cada criança compartilha como se sente naquele dia e o que mais gosta na escola.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (15 min): Cada aluno desenha algo que representa um sentimento (feliz, triste, curioso).
2. Atividade 2 (15 min): Apresentação dos desenhos e compartilhamento das histórias por trás deles.

Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a importância de ouvir os sentimentos dos colegas. Cada aluno diz uma palavra que representa o que aprendeu.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma história que gosta ou que aconteceu na escola.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Roda de conversa.

Aula 2: Explorando a Escola

Objetivos específicos: Explorar a escola como um espaço de convivência e aprendizado.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre as partes da escola e o que elas representam (sala de aula, biblioteca, pátio).
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (15 min): Caminhada pela escola, observando e fazendo anotações em desenhos sobre o que mais gostam.
2. Atividade 2 (15 min): Em grupos, as crianças compartilham suas observações e sentimentos sobre cada espaço.

Fechamento/Síntese (10 min): Cada grupo apresenta um desenho de um espaço da escola e o que ele representa para eles.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma história que aconteceu em um desses espaços.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 3: Arte e Histórias

Objetivos específicos: Criar representações artísticas de suas histórias.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre a importância da arte para contar histórias.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (20 min): Cada criança cria uma colagem ou desenho que represente a história que pensou na aula anterior.
2. Atividade 2 (10 min): Exposição das produções artísticas.

Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão em grupo sobre como a arte ajuda a contar histórias.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar-se para contar a história da colagem na próxima aula.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações.

Aula 4: Escuta Ativa e Empatia

Objetivos específicos: Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre a importância de ouvir os outros.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (15 min): Em duplas, um aluno conta a história da colagem enquanto o outro escuta e depois troca de papel.
2. Atividade 2 (15 min): Compartilhar o que ouviram com o grupo, reforçando a empatia.

Fechamento/Síntese (10 min): Conversa sobre como se sentiram ao ouvir e contar histórias.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma encenação que pode fazer com a história que ouviram.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Gamificação.

Aula 5: Contando Histórias em Grupo

Objetivos específicos: Contar histórias em grupo, respeitando a vez de falar.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre como cada um pode contar uma parte da história.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (20 min): Em grupos, cada criança contribui com uma parte da história que escolheram contar.
2. Atividade 2 (10 min): Ensaiar a história em grupo, praticando a escuta e a vez de falar.

Fechamento/Síntese (10 min): Cada grupo apresenta sua história para a turma.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como encenar a história.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações.

Aula 6: Encenando Histórias

Objetivos específicos: Recontar histórias de forma criativa através de encenações.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre o que é encenar uma história e suas partes (personagens, cenários).
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (20 min): Grupos preparam uma encenação da história. Podem usar adereços feitos na aula anterior.
2. Atividade 2 (10 min): Ensaios das encenações.

Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão sobre a experiência de encenar.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como apresentar a história para a comunidade.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Sala Invertida.

Aula 7: Cultura e Diversidade

Objetivos específicos: Valorizar as diferenças culturais entre os colegas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre as culturas diferentes que existem entre os alunos.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (15 min): Cada aluno compartilha algo da sua cultura ou de sua família (ex: comida, músicas, tradições).
2. Atividade 2 (15 min): Criação de um mural com desenhos e informações sobre as culturas apresentadas.

Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão sobre a diversidade e o que aprenderam.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como as histórias se conectam com suas culturas.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 8: Mural Coletivo

Objetivos específicos: Criar um mural coletivo com as histórias da turma.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre o que é um mural e sua importância.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (20 min): Cada aluno contribui com uma parte do mural (desenho, colagem, texto breve) sobre sua história.
2. Atividade 2 (10 min): Montagem do mural na parede da sala.

Fechamento/Síntese (10 min): Apresentação do mural e discussão sobre o que ele representa.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar a apresentação do mural para a comunidade.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Gamificação.

Aula 9: Apresentação para a Comunidade

Objetivos específicos: Preparar uma apresentação das histórias para a comunidade escolar.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre a importância de compartilhar o que aprenderam.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (15 min): Ensaiar a apresentação do mural e as encenações.
2. Atividade 2 (15 min): Preparar convites para a apresentação (desenhos, recados).

Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão sobre a expectativa para a apresentação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar-se para a apresentação final.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações.

Aula 10: Reflexão Final

Objetivos específicos: Refletir sobre o aprendizado e as experiências vividas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre o que foi mais significativo durante as aulas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade 1 (15 min): Cada criança desenha ou escreve (com a ajuda do professor) algo que aprendeu.
2. Atividade 2 (15 min): Compartilhar as produções e colar em um “livro das histórias da turma”.

Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão coletiva sobre a importância de contar e ouvir histórias.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Convidar os pais para ver o “livro das histórias”.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Sala Invertida.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observação da participação e expressão dos alunos durante a roda de conversa.
Avaliação Formativa: Acompanhamento contínuo das atividades, observando o desenvolvimento das habilidades de escuta, expressão e empatia.
Avaliação Somativa (Aula 10): Análise do “livro das histórias da turma” e das produções artísticas, considerando a participação, criatividade e envolvimento nas atividades.

7. Conexões Interdisciplinares

Linguagem: Trabalhar a expressão oral através da narrativa.
Artes: Desenvolvimento da expressão artística com colagens e encenações.
Educação Física: Atividades de movimento nas encenações.
História: Resgate das histórias pessoais e coletivas.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema: Criar um projeto de “Histórias da Comunidade”, onde os alunos podem entrevistar familiares e vizinhos sobre suas histórias, trazendo mais diversidade ao mural e ao “livro das histórias”.
Projetos complementares: Realizar uma feira cultural onde os alunos podem apresentar suas histórias e culturas para a comunidade escolar.