Projeto Interdisciplinar: Minha escola, minhas histórias.
Título criativo do projeto
Histórias do Meu Cantinho: Contando a Escola de Coração
Justificativa
O projeto “Histórias do Meu Cantinho” é importante porque promove a valorização da identidade cultural e das experiências individuais de cada aluno, permitindo que eles compartilhem suas histórias e memórias dentro da escola. Essa iniciativa fortalece os vínculos entre os alunos, a comunidade escolar e o ambiente rural onde estão inseridos, além de desenvolver habilidades artísticas e comunicativas.
Objetivos Gerais
- Desenvolver a expressão artística e oral dos alunos.
- Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe.
- Registrar e valorizar a cultura local e as histórias pessoais de cada criança.
Objetivos Específicos por área do conhecimento
- Arte: Criar obras que representem as memórias dos alunos.
- O eu, o outro e o nós: Compartilhar histórias pessoais e escutar as dos colegas.
- Corpo, gestos e movimentos: Trabalhar expressões corporais em apresentações.
- Traços, sons, cores e formas: Explorar diferentes materiais artísticos e sonoros.
- Escuta, fala, pensamento e imaginação: Desenvolver habilidades de comunicação e criatividade.
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Refletir sobre a importância do espaço escolar e suas transformações ao longo do tempo.
Competências e Habilidades da BNCC
- EF15AR03 – Explorar e criar diferentes linguagens e formas de expressão artística.
- EF12EO03 – Identificar e valorizar as relações interpessoais.
- EF15C01 – Utilizar a linguagem corporal e a expressão artística nas interações.
- EF12LP03 – Participar de conversas e debates, expressando ideias e escutando os outros.
Metodologia
O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos serão estimulados a explorar suas histórias por meio de atividades lúdicas e artísticas. Serão utilizadas estratégias de gamificação e aprendizagem cooperativa para promover o engajamento e a colaboração entre os alunos. As atividades incluirão oficinas de arte, contação de histórias, e a produção de um livro coletivo.
Cronograma detalhado
- Semana 1: Apresentação do projeto e discussão sobre memórias e histórias.
- Semana 2: Oficina de arte: criação de desenhos e colagens sobre suas experiências.
- Semana 3: Contação de histórias: cada aluno compartilha sua história e registra em áudio ou vídeo.
- Semana 4: Montagem do livro coletivo com as histórias e ilustrações.
- Semana 5: Preparação da feira de exposição e ensaio de apresentações.
Atividades propostas
- Oficina de Artes: Criação de um mural coletivo com desenhos que representem as histórias de cada um.
- Contação de Histórias: Cada aluno traz um objeto que representa uma história da sua vida e o apresenta para a turma.
- Produção de vídeos: Gravação de cada aluno contando sua história, que será editada e apresentada na feira.
- Jogos de Teatro: Atividades onde os alunos representam suas histórias através de pequenas peças teatrais.
- Criação do Livro Coletivo: Juntar todas as histórias e ilustrações em um livro, que será impresso e distribuído.
Recursos necessários
- Papeis diversos e materiais de arte (tintas, pincéis, materiais recicláveis).
- Câmera ou celular para gravação de vídeos.
- Computadores para a edição do material e criação do livro.
- Espaço para a feira de exposição.
Avaliação
A avaliação será contínua e formativa, baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das produções artísticas e na colaboração em grupo. O produto final, o livro coletivo e a feira de exposição, também serão considerados na avaliação do projeto.
Culminância
A culminância do projeto será uma feira de exposição onde os alunos apresentarão o livro coletivo e farão uma apresentação das suas histórias por meio de teatro e vídeos. A comunidade escolar será convidada para prestigiar as produções dos alunos.
Extensões e adaptações
Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado para ambientes urbanos ou com mais tecnologias, como a utilização de aplicativos de storytelling. Em contextos com mais diversidade cultural, pode-se incluir uma pesquisa sobre tradições locais e a criação de um mural cultural.
Bibliografia e referências
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- WAYNE, T. & LARSON, L. (2018). “Creative Arts in the Classroom: A Guide for Teachers”.
- COELHO, V. (2020). “Contação de Histórias: A Arte de Narrar”.
- Recursos online sobre contação de histórias e atividades lúdicas: Pinterest, YouTube.