Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 3º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Use lápis ou caneta para marcar suas respostas.
3. Organize seu tempo e não esqueça de revisar suas respostas.
4. Se precisar, peça ajuda ao professor.

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF02MA01)

Em uma corrida de bicicletas, quatro amigos participaram. Eles completaram as voltas da seguinte maneira:

5. João: 25 voltas
6. Maria: 32 voltas
7. Lucas: 18 voltas
8. Ana: 30 voltas

Qual amigo completou mais voltas?
A) João
B) Maria
C) Lucas
D) Ana

2. (EF02MA03)

Em uma festa, há 45 balões vermelhos e 30 balões azuis. Ao todo, quantos balões há na festa?
A) 65
B) 70
C) 75
D) 80

3. (EF02MA04)

Você tem o número 156. Decomponha esse número em centenas, dezenas e unidades. Qual é a decomposição correta?
A) 1 centena, 5 dezenas e 6 unidades
B) 1 centena, 6 dezenas e 5 unidades
C) 1 centena, 4 dezenas e 6 unidades
D) 2 centenas, 5 dezenas e 6 unidades

4. (EF02MA05)

Qual é o resultado da soma \( 47 + 36 \)?
A) 73
B) 81
C) 83
D) 79

5. (EF02MA06)

Marcos tinha 78 figurinhas e deu 29 para seu amigo. Quantas figurinhas Marcos ficou?
A) 49
B) 50
C) 51
D) 52

6. (EF02MA07)

Em um parque, cada grupo de crianças tem 4 amigos. Se há 5 grupos, quantos amigos há no total?
A) 20
B) 15
C) 25
D) 30

7. (EF02MA12)

Se você está na escola e precisa ir para a casa de um amigo que fica 3 quarteirões à direita e depois 2 quarteirões para frente, quantos quarteirões você terá que andar ao todo?
A) 5
B) 6
C) 4
D) 3

8. (EF02MA18)

Se hoje é segunda-feira e você quer saber qual dia será daqui a 5 dias, que dia da semana será?
A) Quarta-feira
B) Quinta-feira
C) Sexta-feira
D) Sábado

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

1. (EF02MA08)

Desenhe uma caixa e indique o que é o dobro, a metade e o triplo do volume da caixa. Como você descreveria esses valores em números?
Responda aqui:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. (EF02MA14)

Liste e desenhe três figuras geométricas que você pode encontrar em sua casa. Explique onde você as encontrou.
Responda aqui:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. (EF02MA21)

Em uma caixa com 10 bolas, 3 são vermelhas e 7 são azuis. Qual a probabilidade de você tirar uma bola vermelha? Justifique sua resposta.
Responda aqui:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

QUESTÕES OBJETIVAS

9. B) Maria
10. B) 75
11. A) 1 centena, 5 dezenas e 6 unidades
12. C) 83
13. A) 49
14. A) 20
15. A) 5
16. C) Sexta-feira

QUESTÕES DISSERTATIVAS

17. Espera-se que o aluno desenhe uma caixa e indique os valores do dobro, metade e triplo, como \( 2V \), \( \frac{V}{2} \), \( 3V \), e explique que \( V \) representa o volume da caixa.
18. O aluno deve desenhar figuras como quadrado, círculo e triângulo, e descrever onde as encontrou (ex: “O quadrado é a mesa”).
19. A resposta esperada é que a probabilidade de tirar uma bola vermelha é \( \frac{3}{10} \), com a justificativa baseada na comparação entre a quantidade de bolas vermelhas e o total de bolas.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF02MA01	Comparar e ordenar números naturais	1
EF02MA03	Comparar quantidades por estimativa	2
EF02MA04	Compor e decompor números naturais	3
EF02MA05	Construir fatos básicos de adição	4
EF02MA06	Resolver problemas de adição e subtração	5
EF02MA07	Resolver problemas de multiplicação	6
EF02MA12	Identificar e registrar deslocamentos	7
EF02MA18	Indicar duração de intervalos entre datas	8
EF02MA08	Resolver problemas envolvendo dobro e metade	1
EF02MA14	Reconhecer figuras geométricas	2
EF02MA21	Classificar resultados de eventos aleatórios	3

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

20. Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldades em decomposição de números e operações de adição/subtração, realizar exercícios práticos com materiais manipulativos.
21. Retomada de Conteúdos: Revisar a identificação de figuras geométricas e a resolução de problemas de adição e subtração em contextos reais.
22. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, introduzir problemas de multiplicação envolvendo mais de dois grupos e aplicações práticas de medidas.

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Essa avaliação foi elaborada respeitando as orientações e diretrizes para o 2º ano do Ensino Fundamental, mantendo a complexidade adequada e a contextualização necessária.