Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar a importância do dinheiro na vida cotidiana de forma lúdica. Através de uma brincadeira chamada “Mercadinho do Dinheiro”, o aluno aprenderá a reconhecer diferentes moedas e como elas são usadas para comprar itens simples.

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Adaptações Específicas

Usar imagens grandes e coloridas de moedas e produtos.

• Realizar a atividade em um ambiente tranquilo, que minimize distrações.
• Instruções devem ser dadas em etapas curtas, utilizando linguagem simples e direta.
• Incorporar elementos táteis, como dinheiro de brinquedo.

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Materiais e Recursos

Dinheiro de brinquedo (moedas e notas)

• Imagens de produtos (alimentos, brinquedos, etc.)
• Caixa ou cesto para simular a compra
• Tapete ou área delimitada para o “mercadinho”
• Cartões com nomes e preços dos produtos (visuais e simples)
• Timer para gerenciar o tempo da atividade

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Passo a Passo da Atividade

1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

• Organizar o espaço do “mercadinho” com os produtos dispostos em uma mesa ou tapete.
• Colocar os cartões com preços ao lado de cada produto.

1. Apresentação do Dinheiro (5 minutos)

• Mostrar as moedas e notas de brinquedo, explicando suas cores e tamanhos.
• Falar sobre como usamos o dinheiro para comprar coisas.

1. Brincadeira do Mercadinho (15 minutos)

• Explicar que o aluno será o comprador e que ele poderá escolher alguns produtos.
• Pedir para que ele selecione um produto e use o dinheiro de brinquedo para “pagar”.
• Incentivar que ele conte as moedas ou notas que está utilizando, ajudando-o a relacionar o valor.

1. Conclusão da Atividade (5 minutos)

• Conversar sobre a experiência, perguntando o que ele comprou e como se sentiu.
• Reforçar a ideia de que o dinheiro é importante para adquirir coisas que gostamos.

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para demonstrar entusiasmo.

• Faça pausas se o aluno parecer sobrecarregado ou distraído.
• Reforce positivamente sempre que o aluno participar ou responder corretamente.

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Avaliação Inclusiva

Observe o envolvimento do aluno na atividade, levando em conta sua participação e interação.

• Registre se ele conseguiu reconhecer as moedas e associar o valor a produtos.
• A avaliação pode ser feita através de uma conversa informal ao final da atividade.

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Variações e Extensões

Introduzir novos produtos ou preços em uma próxima atividade.

• Criar um “dia de compras” onde todos os alunos possam participar, promovendo a interação social.
• Usar diferentes temas (ex: frutas, brinquedos) para diversificar as experiências.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática simples que ensinam sobre dinheiro de forma lúdica.

• Recursos visuais, como vídeos curtos que mostram como o dinheiro é usado em diferentes situações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna acessível e engajante, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo a aprendizagem sobre a vida e o dinheiro de forma divertida! 🛒✨