1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Folclore
Justificativa Pedagógica: O folclore é uma rica fonte de expressão cultural que reflete a identidade e as tradições de um povo. Através das manifestações artísticas do folclore brasileiro, os alunos poderão explorar suas raízes culturais, desenvolver a criatividade e o senso crítico, além de aprender a valorizar a diversidade cultural presente no Brasil.
Objetivos Gerais: Promover o reconhecimento e a apreciação das manifestações artísticas do folclore brasileiro, estimulando a criação artística e a reflexão sobre a cultura local, regional e nacional.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Reconhecer e analisar as influências do folclore nas manifestações artísticas locais e nacionais.
• Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.

Objetivos Específicos:

Aula 1:

• Identificar e conhecer diferentes manifestações do folclore brasileiro.

Aula 2:

• Criar representações artísticas inspiradas em personagens folclóricos.

Aula 3:

• Explorar a dança e a música folclórica, promovendo a vivência e a expressão corporal.

Aula 4:

• Apresentar as criações artísticas e refletir sobre a importância do folclore na cultura brasileira.

3. Habilidades BNCC

• (EF15AR03) Reconhecer e analisar influências de matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas locais regionais e nacionais.
• (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais.
• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística.
• (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas.

4. Recursos e Materiais

• Livros e materiais de pesquisa sobre folclore brasileiro
• Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, cola, tesoura)
• Instrumentos musicais simples (pandeiro, flauta, tambor)
• Espaço amplo para dança e movimentação
• Projetor e computador (se disponível) para exibição de vídeos sobre folclore

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Descobrindo o Folclore Brasileiro”

• Objetivos específicos: Identificar e conhecer diferentes manifestações do folclore brasileiro.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre folclore. Perguntar se conhecem alguma história, música ou dança folclórica.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Atividade 1 (15 min): Apresentar um vídeo curto sobre o folclore brasileiro, mostrando personagens como Saci, Iara e Curupira. Discutir as características de cada um.
  • Atividade 2 (15 min): Dividir a turma em grupos e distribuir um personagem folclórico para cada grupo. Os alunos devem pesquisar e apresentar uma breve descrição e a importância do seu personagem para a cultura brasileira.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reunir os grupos e pedir que compartilhem o que aprenderam sobre seus personagens.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que cada aluno escolha um personagem folclórico para criar uma representação artística na próxima aula.

---

Aula 2: “Criando Arte com Folclore”

• Objetivos específicos: Criar representações artísticas inspiradas em personagens folclóricos.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Exibir algumas obras de arte que retratam personagens folclóricos. Perguntar aos alunos como se sentem em relação a essas representações.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Atividade 1 (20 min): Os alunos devem criar uma ilustração ou uma máscara de papel representando o personagem que escolheram. Eles podem usar tintas, lápis de cor e outros materiais disponíveis.
  • Atividade 2 (10 min): Após a criação, os alunos compartilham suas obras com a turma, explicando a escolha do personagem e os elementos que utilizaram.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Refletir sobre como a arte pode representar a cultura e a identidade.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que os alunos tragam instrumentos musicais ou objetos que possam ser utilizados na próxima aula de dança.

---

Aula 3: “Dançando com o Folclore”

• Objetivos específicos: Explorar a dança e a música folclórica.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre a importância da dança nas manifestações culturais. Perguntar se conhecem alguma dança folclórica.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Atividade 1 (15 min): Ensinar uma dança folclórica simples, como a “dança do Saci” ou “ciranda”. Os alunos devem se movimentar em círculo, seguindo os passos.
  • Atividade 2 (15 min): Integrar a música à dança, usando instrumentos que trouxeram. Criar uma pequena apresentação em grupos.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reunir os alunos e discutir como a dança e a música ajudam a contar histórias e a preservar a cultura.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que os alunos preparem uma apresentação para mostrar suas criações artísticas e danças na próxima aula.

---

Aula 4: “Apresentando Nossas Criações”

• Objetivos específicos: Apresentar as criações artísticas e refletir sobre a importância do folclore.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Relembrar os alunos sobre o que aprenderam nas aulas anteriores e a importância do folclore.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Atividade 1 (20 min): Cada grupo apresenta sua criação artística e dança para a turma. Os alunos podem explicar o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.
  • Atividade 2 (10 min): Realizar uma roda de conversa sobre as experiências vividas durante as aulas e a importância do folclore na cultura brasileira.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Refletir coletivamente sobre o que aprenderam e como podem continuar a valorizar o folclore em suas vidas.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Incentivar os alunos a pesquisar mais sobre o folclore e a compartilhar com a turma em futuras aulas.

6. Avaliação

Critérios:

• Participação e engajamento nas atividades.
• Criatividade e originalidade nas criações artísticas.
• Capacidade de trabalhar em grupo e de apresentar suas ideias.

Instrumentos:

• Observação direta durante as aulas.
• Avaliação das apresentações artísticas e das danças.

Avaliação Formativa:

• Feedback contínuo durante as atividades, destacando pontos positivos e sugestões de melhoria.

Avaliação Somativa:

• Nota final baseada na apresentação final e na participação ao longo da sequência.

7. Extensões e Aprofundamento

• Organizar uma feira cultural na escola onde os alunos possam apresentar suas criações e danças para a comunidade.
• Criar um mural na escola sobre o folclore brasileiro, com as obras e informações dos alunos.
• Propor um projeto de pesquisa em casa sobre um personagem folclórico e suas influências na cultura local.