Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Em uma conversa entre amigos, um deles diz: “Eu comprei um presente para a Ana. A Ana ficou muito feliz com o presente.” Para evitar a repetição, como poderia reescrever essa frase utilizando pronomes?

A) Eu comprei um presente para Ana. Ela ficou muito feliz com o presente. B) Eu comprei um presente para a Ana. A Ana ficou feliz com ele. C) Eu comprei um presente. A Ana ficou muito feliz com o presente. D) Eu comprei um presente para a Ana. Ela ficou feliz com a Ana.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Leia a frase: “O cachorro de João é muito brincalhão. Esse animal adora correr no parque.” O pronome “Esse” refere-se a:

A) João B) Cachorro C) Parque D) Brincalhão

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

“Maria e José foram ao cinema. Eles assistiram a um filme de aventura.” O pronome “Eles” refere-se a:

A) Apenas a Maria B) Apenas a José C) Maria e José D) O filme

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Em uma palestra, o professor disse: “O livro que eu comprei é interessante. Esse livro me fez refletir.” O uso do pronome “Esse” indica que:

A) O professor não gostou do livro. B) O livro é do professor. C) O livro foi comprado em outra ocasião. D) O professor está se referindo a um livro diferente.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Qual das opções abaixo apresenta uma frase em que o pronome “que” está sendo utilizado corretamente?

A) O carro que eu vi era vermelho. B) Eu não sei que você quer. C) O livro que estava na mesa é novo. D) Ele disse que não sabia que era hoje.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

A frase “A casa é bonita. A casa tem um jardim enorme.” pode ser reescrita como:

A) A casa é bonita porque tem um jardim enorme. B) A casa é bonita e ela tem um jardim enorme. C) A casa, que é bonita, tem um jardim enorme. D) A casa é bonita e a casa tem um jardim enorme.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Em um debate sobre tecnologia, um aluno diz: “Os computadores são ferramentas úteis. Esses dispositivos ajudam no aprendizado.” O pronome “Esses” refere-se a:

A) Ferramentas B) Dispositivos C) Computadores D) Aprendizado

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Qual das alternativas abaixo apresenta uma relação de sinonímia?

A) Rápido – Lento B) Bonito – Belo C) Difícil – Fácil D) Alto – Baixo

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Na frase “O livro é interessante, mas a história é previsível”, a palavra “mas” é um exemplo de:

A) Sinônimo B) Antônimo C) Conjunção D) Pronome

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Leia a frase: “A professora disse que a prova seria amanhã.” Qual é a forma correta de reescrever essa frase em discurso indireto?

A) A professora disse: “A prova será amanhã.” B) A professora disse que a prova será amanhã. C) A professora disse: “A prova seria amanhã.” D) A professora disse que a prova era amanhã.

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Nota: Não há questões discursivas nesta avaliação.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em grupo, destacando o uso de pronomes e sinônimos em textos.
• Estratégia 2: Criar jogos de associação entre pronomes e seus referentes para reforçar a coesão textual.
• Estratégia 3: Promover exercícios de reescrita de frases, utilizando diferentes pronomes e estruturas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de contos e identificação de pronomes e suas referências.
• Atividade 2: Produção de pequenos textos onde os alunos devem utilizar sinônimos e pronomes corretamente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um texto narrativo utilizando uma variedade de pronomes e sinônimos.
• Desafio 2: Analisar um texto literário, identificando o uso de coesão e a função dos pronomes.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Tutoria individual focada no uso de pronomes e sua aplicação em diferentes contextos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir e praticar a produção de textos com foco em coesão e coerência.

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