Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar as transformações e permanências nas trajetórias de grupos humanos, reconhecendo a história como um resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço. O foco será em identificar mudanças e permanências em um contexto familiar, utilizando recursos visuais e atividades práticas para facilitar a compreensão.

—

Adaptações Específicas

Utilização de imagens e gráficos para ilustrar as transformações e permanências.

• Criação de um ambiente de aprendizagem tranquilo e com menos distrações.
• Instruções claras e passo a passo, com uso de linguagem simples.
• O aluno poderá utilizar objetos táteis para representar mudanças (por exemplo, brinquedos que representem diferentes épocas).

—

Materiais e Recursos

Cartolinas e canetinhas coloridas

• Impressões de imagens representativas de diferentes épocas (ex: fotos de casas antigas e modernas)
• Objetos táteis (brinquedos, figuras, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Cronômetro para gestão do tempo

—

Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (2 minutos)

   O professor apresenta o tema e explica o que são transformações e permanências de maneira simples, utilizando imagens.

2. Exploração das Imagens (5 minutos)

   O aluno observa imagens de diferentes épocas e discute com o professor quais mudanças e permanências ele consegue identificar. Perguntas como “O que mudou nesta imagem?” ou “O que permanece igual?” podem ser feitas.

3. Atividade Prática (6 minutos)

   O aluno cria um “cartaz de transformações e permanências” utilizando cartolina. Ele deve desenhar ou colar as imagens que representam as mudanças e permanências que discutiu. O professor pode ajudar a organizar as ideias.

4. Compartilhamento (2 minutos)

   O aluno apresenta seu cartaz ao professor, explicando suas escolhas e o que aprendeu.

—

Estratégias de Apoio

Oferecer feedback positivo durante a atividade para aumentar a confiança do aluno.

• Usar gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.
• Facilitar pausas se o aluno parecer sobrecarregado ou perder a concentração.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada no esforço e na participação do aluno, em vez de um resultado final. O professor pode observar como o aluno interagiu com o material e expressou suas ideias.

• Um checklist simples pode ser usado para anotar os pontos positivos da atividade.

—

Variações e Extensões

Propor que o aluno traga um objeto de casa que represente uma mudança ou permanência em sua vida pessoal.

• Criar um mural coletivo onde outros alunos também possam adicionar suas descobertas sobre mudanças e permanências.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de criação de colagens que permitam ao aluno misturar imagens de forma digital.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos, que mostram transformações históricas de maneira visual e interativa.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Esta atividade, com suas adaptações e recursos, visa garantir que o aluno com TEA se sinta incluído e possa participar ativamente do processo de aprendizagem em História.