SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: numeros

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 3º ano📖 Disciplina: Matemática📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 02/08/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema central: Números

Justificativa pedagógica: O ensino dos números é fundamental para o desenvolvimento das habilidades matemáticas no 3º ano do Ensino Fundamental. A interação com diferentes formas de representação numérica, operações básicas e resolução de problemas promove a construção do raciocínio lógico e a compreensão das relações entre os números.

Objetivos gerais:

Desenvolver a habilidade de ler, escrever e comparar números naturais.
Compreender o sistema de numeração decimal e suas operações básicas.
Estimular o raciocínio lógico através da resolução de problemas significativos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais:

Fortalecer a compreensão dos números naturais e suas operações.
Promover o uso de diferentes estratégias para resolver problemas matemáticos.

Objetivos específicos por aula:

Identificar e escrever números até 1.000.
Comparar números e estabelecer relações.
Compreender a decomposição e composição de números.
Realizar operações de adição e subtração.
Resolver problemas de adição e subtração.
Introduzir a multiplicação e suas propriedades.
Resolver problemas de multiplicação.
Introduzir a divisão e suas aplicações.
Resolver problemas de divisão e suas interpretações.
Aplicar o conhecimento em situações práticas e avaliações.

3. Habilidades BNCC

(EF03MA01)
(EF03MA02)
(EF03MA03)
(EF03MA04)
(EF03MA05)
(EF03MA06)
(EF03MA07)
(EF03MA08)
(EF03MA09)
(EF03MA10)
(EF03MA11)

4. Recursos e Materiais

Quadro branco e marcadores
Cartões com números
Materiais manipulativos (blocos de montar, ábaco)
Fichas de exercícios impressas
Jogos de tabuleiro matemáticos
Régua, papel milimetrado e canetas coloridas
Computadores ou tablets com aplicativos educativos (opcional)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando Números até 1.000

Objetivos específicos: Ler, escrever e identificar números até 1.000.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre números no cotidiano (ex: idade, preços). Apresentação do tema e objetivos da aula.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar cartões com números de 0 a 1.000. (10 min)
2. Atividade em duplas: cada dupla escolhe um número e realiza a leitura em voz alta. (10 min)
3. Jogo rápido: “Qual é o número?” onde um aluno descreve um número e os outros tentam adivinhar. (10 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Revisão dos números lidos e escritos, reflexão sobre a importância dos números.
Tarefa: Escrever 5 números que representam algo importante para si.

Aula 2: Comparando Números

Objetivos específicos: Comparar números e estabelecer relações.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão da aula anterior, introdução ao conceito de maior, menor e igual.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar pares de números e pedir aos alunos para compará-los usando sinais de maior (>) e menor (<). (15 min)
2. Atividade em grupos: criar uma linha do tempo com números escolhidos e compará-los. (15 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Discussão sobre as comparações feitas, utilização dos sinais.
Tarefa: Criar uma lista de 5 pares de números e compará-los.

Aula 3: Composição e Decomposição de Números

Objetivos específicos: Identificar características do sistema de numeração decimal.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre o que é composição e decomposição de números.
Desenvolvimento (30 min):

1. Mostrar como decompor o número 345 em centenas, dezenas e unidades. (15 min)
2. Atividade prática: cada aluno recebe um número e deve decompor em grupos. (15 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Revisão das decomposições feitas, reforçando conceitos.
Tarefa: Decompor um número de 4 ordens (ex: 1.245).

Aula 4: Adição e Subtração

Objetivos específicos: Realizar operações de adição e subtração.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão rápida sobre composição e decomposição.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicação sobre a adição e subtração usando exemplos práticos. (15 min)
2. Atividade em duplas: resolver problemas de adição e subtração em fichas. (15 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Apresentação de algumas soluções e discussão.
Tarefa: Criar 3 problemas de adição e 3 de subtração.

Aula 5: Resolvendo Problemas de Adição e Subtração

Objetivos específicos: Resolver problemas de adição e subtração.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão dos problemas criados na aula anterior.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar problemas do cotidiano. (10 min)
2. Dividir a turma em grupos para resolver os problemas dados. (20 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar soluções e estratégias utilizadas.
Tarefa: Elaborar um problema de adição ou subtração para a próxima aula.

Aula 6: Introduzindo a Multiplicação

Objetivos específicos: Compreender a multiplicação e suas propriedades.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre a multiplicação como adição de parcelas iguais.
Desenvolvimento (30 min):

1. Demonstrar a multiplicação usando materiais manipulativos. (15 min)
2. Atividade prática: criar tabelas de multiplicação em grupos. (15 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Revisão das tabelas e conceitos de multiplicação.
Tarefa: Memorizar a tabuada do 2.

Aula 7: Resolvendo Problemas de Multiplicação

Objetivos específicos: Resolver problemas de multiplicação.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão da tabuada do 2.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar problemas que envolvem multiplicação. (10 min)
2. Atividade em grupos: resolver problemas de multiplicação e apresentar para a turma. (20 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Discussão sobre as soluções apresentadas.
Tarefa: Criar 2 problemas de multiplicação para a próxima aula.

Aula 8: Introduzindo a Divisão

Objetivos específicos: Compreender a divisão e suas aplicações.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre a divisão como repartição.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicação sobre divisão usando exemplos práticos. (15 min)
2. Atividade prática: dividir objetos em grupos. (15 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Revisão dos conceitos de divisão.
Tarefa: Resolver uma divisão simples e apresentar o resultado.

Aula 9: Resolvendo Problemas de Divisão

Objetivos específicos: Resolver problemas de divisão.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão da divisão.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar problemas que envolvem divisão. (10 min)
2. Atividade em duplas: resolver problemas de divisão e apresentar. (20 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Discussão sobre as soluções encontradas.
Tarefa: Criar um problema de divisão para a próxima aula.

Aula 10: Aplicação Prática e Avaliação

Objetivos específicos: Aplicar conhecimentos em situações práticas e realizar avaliação.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão dos conceitos de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade prática em grupos: resolver um problema envolvendo as quatro operações. (20 min)
2. Avaliação escrita com questões sobre os conteúdos abordados. (10 min)

Fechamento/Síntese (10 min): Discussão sobre o que aprenderam durante a sequência.
Tarefa: Refletir sobre a importância dos números no cotidiano.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:

Participação nas atividades em grupo.
Realização de tarefas de casa.
Desempenho nas avaliações escritas.

Instrumentos:

Observação direta.
Fichas de exercícios.
Avaliação escrita.

7. Adaptações e Diferenciação

Para alunos que apresentam dificuldades, oferecer apoio individual e exercícios adicionais.
Para alunos avançados, propor desafios, como problemas mais complexos ou a exploração de números maiores.

8. Extensões e Aprofundamento

Criar um projeto sobre “Números no Cotidiano”, onde os alunos possam coletar dados e apresentá-los em gráficos.
Explorar o uso de tecnologia, como aplicativos de matemática, para reforçar os conceitos aprendidos.