Avaliação Diagnóstica BNCC 4º ano: Língua Portuguesa 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

4º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Caro(a) aluno(a), nesta avaliação diagnóstica, você encontrará uma série de questões que vão ajudá-lo a demonstrar o que sabe sobre Língua Portuguesa. Leia com atenção cada enunciado e escolha a alternativa correta nas questões objetivas ou escreva suas respostas nas questões dissertativas. Organize seu tempo e mantenha a calma. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF04LP01) O professor pediu para que você escrevesse a palavra “cachorro”. Qual das opções abaixo está grafada de forma correta?

A) cachoro

B) cachorrro

C) cachorro

D) cachorr

2. (EF04LP02) Assinale a alternativa que apresenta uma palavra com a combinação de sílabas VV (vogais):

A) pai

B) lua

C) céu

D) queijo

3. (EF04LP03) O que significa a palavra “cachorrada”, que se refere a um grupo de cachorros? Qual é a melhor definição?

A) O ato de correr com cachorros.

B) Um lugar onde os cachorros brincam.

C) Um grupo de cachorros que estão juntos.

D) Um tipo de comida para cachorros.

4. (EF04LP04) Assinale a alternativa que apresenta a palavra escrita corretamente com acento gráfico:

A) parenteis

B) avô

C) vovô

D) avós

5. (EF04LP05) Qual a função da vírgula na frase: “Eu gosto de maçãs, peras e bananas”?

A) Separar as palavras.

B) Indicar uma pausa na leitura.

C) Marcar o fim da frase.

D) Substituir a palavra “e”.

6. (EF04LP06) Na frase “Os meninos jogaram futebol”, a palavra “meninos” está em concordância com:

A) O verbo “jogaram”.

B) A palavra “futebol”.

C) O artigo “Os”.

D) O adjetivo “grande”.

7. (EF04LP07) Na frase “As flores bonitas estão no jardim”, a concordância correta é:

A) As flores bonito estão no jardim.

B) A flor bonita está no jardim.

C) As flores bonita está no jardim.

D) As flores bonitas estão no jardim.

8. (EF04LP08) A palavra “organizar” é um exemplo de:

A) Prefixo

B) Sufixo

C) Radical

D) Derivada

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9. (EF04LP10) Você recebeu uma carta de um amigo que está insatisfeito com um brinquedo que comprou. Como você escreveria uma carta pessoal de reclamação para ajudar seu amigo? Descreva o problema, sua opinião sobre o que poderia ser feito e seus argumentos.

Espaço para resposta:

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10. (EF04LP11) Crie um pequeno tutorial (em forma de lista) sobre como preparar um lanche saudável. Lembre-se de usar verbos no imperativo e organizar as etapas de forma clara.

Espaço para resposta:

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11. (EF04LP14) Leia o trecho a seguir: “Hoje, na escola, tivemos uma aula especial sobre ciências. A professora trouxe um experimento incrível!” Quais são os fatos principais dessa notícia? Identifique os participantes, o local e o tempo.

Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

  1. C
  2. A
  3. C
  4. B
  5. B
  6. A
  7. D
  8. B

Critérios de avaliação para questões dissertativas:

    1. Questão 9: Clareza na descrição do problema (1 ponto), Argumentos coerentes (2 pontos), Estrutura da carta (2 pontos).
    2. Questão 10: Clareza nas etapas (1 ponto), Uso correto do imperativo (2 pontos), Organização (2 pontos).
    3. Questão 11: Identificação correta dos elementos da notícia (3 pontos).

      4. —

TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
EF04LP01 Grafar palavras utilizando regras de correspondência 1
EF04LP02 Ler e escrever palavras com sílabas VV 2
EF04LP03 Localizar palavras no dicionário 3
EF04LP04 Usar acento gráfico em palavras paroxítonas 4
EF04LP05 Identificar função de sinais de pontuação 5
EF04LP06 Identificar concordância entre substantivo e verbo 6
EF04LP07 Identificar concordância entre artigo, substantivo e adjetivo 7
EF04LP08 Reconhecer e escrever palavras derivadas 8
EF04LP10 Ler e compreender cartas pessoais de reclamação 9
EF04LP11 Produzir cartas pessoais de reclamação 10
EF04LP14 Identificar fatos principais em notícias 11

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Observações Finais:
Analisando os resultados, os alunos que apresentarem dificuldades em habilidades específicas podem receber intervenções pedagógicas, como:

  • Atividades de reforço focadas na identificação de concordância e uso de pontuação.
  • Leituras guiadas de textos informativos e narrativos para melhorar a interpretação.
  • Produção de textos em grupo para estimular a escrita e a organização de ideias.

    • Assim, poderemos garantir que todos os alunos avancem em seu aprendizado e desenvolvam suas habilidades em Língua Portuguesa.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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