1. Introdução e acolhimento

Iniciar a aula com um acolhimento caloroso, promovendo um ambiente de respeito e colaboração. Perguntar aos alunos como foi o dia deles e se tiveram experiências que possam se relacionar com argumentos ou discussões do cotidiano.

2. Apresentação do tema

Explicar que o tema da aula é “Texto dissertativo argumentativo”. Dissertar sobre a importância desse tipo de texto na construção de opiniões e como podemos utilizá-las na vida diária.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

Total: 200 minutos

0-10 minutos: Acolhimento e boas-vindas.
10-20 minutos: Apresentação do tema – Discussão sobre o que é um texto dissertativo argumentativo e suas características.
20-40 minutos: Leitura de um texto dissertativo argumentativo em grupos. Os alunos devem destacar as teses, argumentos e contra-argumentos.
40-80 minutos: Roda de conversa: Cada grupo apresenta seus destaques e discute os pontos importantes que encontraram no texto.
80-100 minutos: Explicação sobre como escrever um texto dissertativo argumentativo, falando sobre a estrutura básica: introdução, desenvolvimento e conclusão.
100-140 minutos: Atividade prática: Os alunos irão escrever individualmente um pequeno texto dissertativo argumentativo a partir de um tema previamente escolhido pelo professor.
140-180 minutos: Compartilhamento dos textos. Alunos são convidados a ler suas produções para a turma.
180-200 minutos: Reflexão final: Discussão conjunta sobre como os textos apresentaram argumentações diferentes e a importância da escuta na construção da opinião.

4. Objetivos da aula

Fomentar a interpretação de textos dissertativos argumentativos.
Desenvolver a habilidade de escrita em formato formal.
Estimular a argumentação e a reflexão sobre diferentes pontos de vista.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Leitura coletiva e em grupos para promover a interação.
Roda de conversa para garantir que todas as vozes sejam ouvidas.
Atividade prática de escrita para aplicar os conhecimentos adquiridos.

6. Recursos necessários

Cópias de um texto dissertativo argumentativo.
Papel e caneta para a escrita dos alunos.
Quadro branco e marcadores para anotações.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Optar pela metodologia de Roda de Conversa, onde os alunos podem expressar seus pontos de vista, ouvir os outros e debater de forma respeitosa, o que enriquece a construção individual e coletiva do conhecimento.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Avaliação contínua durante a roda de conversa, observando a participação dos alunos, a clareza dos argumentos apresentados, e a habilidade de escutar e construir sobre as falas dos colegas. A escrita do texto dissertativo também será avaliada com foco na estrutura textual e na coerência dos argumentos.

9. Encerramento e reflexão final

Para finalizar, abrir espaço para uma reflexão sobre o aprendizado do dia. Perguntar aos alunos o que acharam da atividade, quais dificuldades encontraram e o que aprenderam com as diferentes argumentações apresentadas. Destacar a importância de se ter opiniões diversificadas e a habilidade de argumentar de forma formal.