Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)

Um grupo de alunos decidiu construir um sistema de aquecimento solar para aquecer a água da piscina da escola. Sabendo que o aquecimento solar é uma forma eficiente de utilizar energia renovável, qual das alternativas abaixo representa a principal vantagem desse sistema?

A) Redução do tempo de aquecimento da água B) Baixo custo de instalação C) Sustentabilidade e uso consciente de recursos D) Facilidade de manutenção

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT103)

Um agricultor utiliza radiações para controlar pragas em sua plantação. Ele deve considerar os riscos associados a essa prática. Qual dos itens abaixo é um potencial risco do uso inadequado de radiações?

A) Aumento da produtividade da colheita B) Contaminação do solo C) Melhoria na qualidade do produto D) Redução do uso de água

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)

A energia elétrica é gerada e distribuída de diferentes maneiras. Qual é uma das alternativas mais sustentáveis para a geração de energia elétrica?

A) Usinas térmicas movidas a carvão B) Usinas hidrelétricas C) Usinas nucleares D) Usinas movidas a petróleo

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Ao descartar produtos químicos em ambientes inadequados, quais são os principais riscos associados à saúde e ao meio ambiente?

A) Aumento de bactérias benéficas B) Poluição do solo e da água C) Melhoria na qualidade do ar D) Crescimento da biodiversidade

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT105)

Durante uma aula de ciências, os alunos discutiram os ciclos biogeoquímicos. Qual dos ciclos abaixo é responsável pela circulação do carbono na natureza?

A) Ciclo da água B) Ciclo do nitrogênio C) Ciclo do fósforo D) Ciclo do carbono

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

A teoria da evolução é um tema central na biologia. Qual dos seguintes aspectos é fundamental para a teoria da evolução de acordo com Charles Darwin?

A) A hereditariedade das características adquiridas B) A seleção natural C) A influência do ambiente na forma do corpo D) A imutabilidade das espécies

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT302)

Durante uma feira de ciências, os alunos apresentaram diferentes projetos. Qual a melhor forma de comunicar os resultados de suas experiências para um público leigo?

A) Usar jargões técnicos B) Criar apresentações visuais claras e interativas C) Focar apenas em dados numéricos D) Evitar o uso de imagens e gráficos

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT307)

Um engenheiro está analisando materiais para a construção de um novo edifício. Qual propriedade dos materiais é mais importante para garantir a segurança e eficiência da construção?

A) Cor do material B) Custo de aquisição C) Resistência e durabilidade D) Disponibilidade no mercado

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT208)

Ao estudar a história da vida na Terra, observamos que a seleção natural atua na diversificação das espécies. Qual é a principal consequência dessa diversificação?

A) Extinção de todas as espécies B) Aumento da biodiversidade C) Redução das adaptações D) Uniformidade genética entre as espécies

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309)

O uso de combustíveis fósseis é uma das principais causas de problemas ambientais. Qual alternativa representa uma solução sustentável para reduzir a dependência desses recursos?

A) Aumentar a extração de petróleo B) Investir em energias renováveis C) Reduzir o uso de tecnologia D) Promover o uso de carvão mineral

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: D Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não há questões discursivas nesta avaliação)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos conceitos por meio de vídeos explicativos e dinâmicas em grupo.
• Estratégia 2: Realização de atividades práticas que demonstrem os ciclos biogeoquímicos e a energia sustentável.
• Estratégia 3: Criação de um glossário de termos científicos utilizados nas aulas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Discussão em sala sobre o impacto do uso de radiações na agricultura, promovendo debates.
• Atividade 2: Elaboração de cartazes sobre as diferentes fontes de energia, destacando suas vantagens e desvantagens.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criação de um projeto de pesquisa sobre energia solar e sua viabilidade em diferentes regiões do Brasil.
• Desafio 2: Análise de um caso real de contaminação ambiental e proposta de soluções sustentáveis.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades de interpretação de textos científicos.
• Intervenção 2: Grupos de estudos focados em questões que envolvam raciocínio crítico e resolução de problemas.

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