SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Folclore
PLANO DE AULA MENSAL – AGOSTO DE 2026
Identificação
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Turma: G
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Carga horária semanal: 5 aulas
Justificativa
O tema do folclore é relevante para o desenvolvimento da identidade cultural e da valorização das tradições brasileiras. Através do estudo do folclore, os alunos poderão ampliar seu vocabulário, aprimorar a leitura e a escrita, além de desenvolver a capacidade de interpretação de textos e a produção textual. A inclusão de alunos com deficiência intelectual requer atividades adaptadas que promovam a participação e o aprendizado de todos.
Objetivos
- Associar imagens a palavras e frases.
- Identificar em notícias os fatos principais, os participantes, o local e o tempo em que os acontecimentos ocorreram.
- Desenvolver a leitura e a interpretação de textos folclóricos, promovendo a criatividade na produção textual.
Habilidades BNCC
- (EF04LP14) Identificar em notícias os fatos principais, os participantes, o local e o tempo em que os acontecimentos ocorreram.
- (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
- (EF04LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV.
- (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados reconhecendo o significado mais adequado ao contexto da leitura.
- (EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita.
- (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo.
- (EF04LP25) Representar cenas de textos dramáticos reproduzindo falas das personagens.
Unidade 1: Folclore Brasileiro
Duração estimada
4 semanas (20 aulas)
Objetivos
- Compreender a importância do folclore na cultura brasileira.
- Desenvolver a leitura e a interpretação de contos e lendas folclóricas.
- Produzir textos inspirados nas narrativas folclóricas.
Conteúdos
- Textos folclóricos (lendas, contos, músicas).
- Frases e interpretação de textos.
- Produção textual (criação de histórias).
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução ao Folclore
- Atividade: Aula expositiva dialogada sobre o que é folclore e sua importância.
- Recursos: Quadro, imagens de personagens folclóricos.
- Procedimento: Discutir com os alunos exemplos de folclore, como Saci Pererê, Curupira, etc.
- Aula 2: Leitura de Lendas
- Atividade: Leitura em grupo de uma lenda folclórica (ex: “A Lenda do Saci”).
- Recursos: Texto impresso da lenda.
- Procedimento: Ler em voz alta e discutir os elementos da história (personagens, local, tempo).
- Aula 3: Identificação de Elementos
- Atividade: Identificar os elementos da lenda lida (fatos principais, personagens).
- Recursos: Folha de atividades impressas.
- Procedimento: Em duplas, os alunos preencherão uma tabela com as informações da lenda.
- Aula 4: Produção Textual
- Atividade: Produzir uma nova lenda inspirada na lenda lida.
- Recursos: Papel, lápis, imagens para inspirar.
- Procedimento: Orientar os alunos a criar suas próprias histórias, utilizando elementos do folclore.
- Aula 5: Apresentação das Lendas
- Atividade: Apresentação oral das lendas criadas pelos alunos.
- Recursos: Espaço para apresentação.
- Procedimento: Cada aluno ou dupla apresentará sua lenda para a turma, utilizando expressões faciais e corporais.
Avaliação da unidade
- Avaliação formativa: Observação contínua da participação dos alunos durante as atividades.
- Critérios de avaliação: Clareza na apresentação, criatividade na produção textual e compreensão dos elementos folclóricos.
Cronograma Geral
| Semana | Atividades |
|---|---|
| 1 | Introdução ao Folclore e Leitura de Lendas |
| 2 | Identificação de Elementos e Produção Textual |
| 3 | Continuação da Produção Textual e Revisão das Lendas Criadas |
| 4 | Apresentação das Lendas e Avaliação da Unidade |
Observações
- Incluir uma atividade de campo: Visita a um centro cultural ou biblioteca que tenha um acervo sobre folclore.
- Adaptar as atividades para garantir a participação ativa de todos os alunos, considerando suas necessidades específicas.
Bibliografia
- “O Folclore Brasileiro” de Luís da Câmara Cascudo.
- “Contos Folclóricos Brasileiros” de Ana Maria Machado.
- Materiais didáticos disponíveis na escola sobre o tema.
Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma, promovendo a inclusão e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita em um contexto cultural rico e diversificado.