Avaliação – Língua Portuguesa – 7º ano – 20/07/2026 18:55

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 20/07/2026 às 18:55

Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP01)

O que caracteriza o sensacionalismo nas notícias?

A) Apresentação de fatos de maneira objetiva e imparcial B) Uso de recursos exagerados e dramáticos para chocar o leitor C) Investigação profunda dos fatos e fontes confiáveis D) Estruturação de textos com dados estatísticos e análises críticas


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP02)

Ao comparar duas reportagens sobre o mesmo evento, qual aspecto é essencial a ser analisado?

A) A cor do papel da revista B) A opinião pessoal dos jornalistas C) A forma como cada mídia apresenta os fatos e a linguagem utilizada D) O número de páginas da reportagem


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP03)

Qual das alternativas apresenta uma palavra derivada do radical “feliz”?

A) Felicidade B) Infeliz C) Refeição D) Felizmente


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP04)

Na frase “O aluno estuda para a prova”, qual é o núcleo da oração?

A) aluno B) estuda C) prova D) para


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Identifique o tipo de verbo na frase: “Ela comeu a maçã.”

A) Intransitivo B) Transitivo direto C) Transitivo indireto D) Reflexivo


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP06)

Qual das frases abaixo apresenta erro de concordância verbal?

A) Haviam muitas pessoas na festa. B) Fazem duas semanas que não a vejo. C) O aluno e a professora estavam presentes. D) Existe um problema a ser resolvido.


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08)

Na frase “O cachorro grande correu rápido”, o adjetivo “grande” está:

A) Modificando o verbo B) Modificando o sujeito C) Modificando o objeto direto D) Não está presente


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP09)

Qual é a função do advérbio na frase: “Ele correu rapidamente”?

A) Modificar o substantivo B) Modificar o verbo C) Modificar o adjetivo D) Modificar a preposição


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP11)

Na frase “Eu gosto de estudar, mas não tenho tempo”, a conjunção “mas” indica:

A) Causa B) Oposição C) Adição D) Condição


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP14)

Qual das opções a seguir é um recurso de modalização utilizado em um texto argumentativo?

A) Uso de imagens B) Uso de dados estatísticos C) Uso de interjeições D) Uso de pronomes pessoais


Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Revisão dos conceitos de verbos e suas funções em orações por meio de exercícios práticos em grupo.
  • Estratégia 2: Leitura compartilhada de notícias com ênfase na identificação de recursos de linguagem e estrutura textual.
  • Estratégia 3: Criação de um glossário com palavras derivadas e exemplos de uso.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Discussão em grupo sobre a diferença entre notícias sensacionalistas e informativas.
  • Atividade 2: Análise de reportagens de diferentes mídias, focando na identificação de verbos e concordância.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Produção de um texto argumentativo sobre um tema atual, utilizando recursos de modalização.
  • Desafio 2: Criação de uma apresentação em grupo sobre as características de diferentes gêneros jornalísticos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e interpretação de textos com feedback imediato.
  • Intervenção 2: Acompanhamento personalizado em atividades de escrita e revisão de textos.


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