Avaliação de História – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI12)

Na Grécia Antiga, a cidadania era um conceito essencial. Qual das alternativas abaixo melhor define quem poderia ser considerado um cidadão grego?

A) Todos os habitantes da cidade-estado, independentemente de origem. B) Apenas homens livres nascidos em Atenas. C) Mulheres e homens livres de qualquer origem. D) Escravizados que conseguiam comprar sua liberdade.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI12)

Um dos principais fatores que geravam exclusão na sociedade romana era:

A) A origem geográfica das pessoas. B) A quantidade de bens que possuíam. C) O conhecimento em filosofia. D) A participação em festivais culturais.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI14)

Durante o Império Romano, o contato e a adaptação entre culturas eram comuns. Qual dos elementos abaixo é um exemplo dessa adaptação?

A) A imposição da religião romana sobre todos os conquistados. B) A tradução de obras literárias gregas para o latim. C) A proibição de práticas culturais locais. D) O uso exclusivo da língua latina em todas as províncias.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI14)

As interações entre diferentes grupos sociais na Grécia Antiga resultaram em:

A) Uma sociedade homogênea, sem variações culturais. B) Conflitos constantes entre todos os grupos. C) O desenvolvimento de novas filosofias e práticas culturais. D) A extinção de todas as tradições locais.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06HI19)

Descreva como as mulheres eram vistas na sociedade romana em comparação com a sociedade grega. Quais eram os papéis sociais atribuídos a elas em cada uma dessas culturas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06HI19)

Analise a importância da figura da mulher nas sociedades medievais e como isso se relaciona com o que foi observado nas sociedades antigas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI12)

Qual das características abaixo não era um aspecto da cidadania em Roma?

A) Direito de voto. B) Participação em cargos públicos. C) Propriedade de terras. D) Liberdade religiosa.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI14)

A inclusão social na Grécia Antiga era muitas vezes limitada. Qual dos grupos a seguir era frequentemente excluído da cidadania?

A) Filósofos e escritores. B) Estrangeiros e libertos. C) Guerreiros e soldados. D) Artesãos e comerciantes.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI14)

A adaptação cultural entre os romanos e os povos conquistados se deu em várias áreas. Qual exemplo abaixo ilustra essa troca cultural?

A) O uso de gladiadores em batalhas. B) O desenvolvimento de novas técnicas de construção. C) A imposição da língua latina em todos os territórios. D) O culto a deuses romanos em locais conquistados.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06HI12)

Refletindo sobre a cidadania na Grécia e Roma antigas, como você relaciona esses conceitos com a cidadania nos dias atuais? Quais lições podemos aprender?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão das diferenças entre as sociedades) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar os papéis sociais das mulheres) Questão 7: D Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar reflexão crítica sobre cidadania)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão dos conceitos de cidadania e suas implicações em grupo, com a utilização de mapas conceituais.
• Estratégia 2: Atividades lúdicas que ilustrem a inclusão e exclusão social na Grécia e Roma.
• Estratégia 3: Dinâmicas de debate onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre cidadania.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com os principais aspectos da cidadania na Grécia e Roma.
• Atividade 2: Leitura de textos sobre o papel das mulheres em sociedades antigas e discussão em grupo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre as consequências da exclusão social nas sociedades atuais.
• Desafio 2: Análise comparativa entre formas de cidadania em diferentes civilizações antigas e contemporâneas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em compreender as relações de exclusão e inclusão.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudos para fomentar a troca de ideias e conhecimentos entre alunos com diferentes níveis de compreensão.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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