SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: adicao e sequencia numerica ate 30
1. Caça aos Números!
Habilidade(s) BNCC
- (EF01MA01): Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA04): Contar objetos de coleções até 100 unidades e registrar resultados verbalmente ou simbolicamente.
- (EF01MA21): Ler dados expressos em tabelas e gráficos de colunas simples.
Objetivo Pedagógico
Nesta atividade, os alunos aprenderão a identificar e contar números de forma lúdica, desenvolvendo habilidades de adição e sequência numérica até 30.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano do Ensino Fundamental, mínimo 4 e máximo 12 alunos.
Materiais Necessários
- Palitos de picolé (30 por aluno).
- Fichas com números de 1 a 30 (podem ser desenhadas em papel).
- Um quadro branco ou cartolina para anotar resultados.
Preparação do Espaço/Materiais
- Distribuir os palitos de picolé em uma mesa.
- Colocar as fichas com os números espalhadas pelo espaço da sala.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Dividir a turma em duplas e explicar que elas irão caçar números pela sala.
- Explicação das Regras: Cada dupla deve encontrar fichas numeradas e contar quantos palitos de picolé conseguem juntar que correspondem ao número da ficha.
- Execução:
- Cada dupla deve escolher uma ficha e contar os palitos que corresponde ao número.
- Se a ficha tiver o número 5, devem pegar 5 palitos de picolé.
- Após coletar os palitos, devem anotar em uma tabela (no quadro) quantos palitos coletaram de cada número.
- Encerramento: Ao final da atividade, cada dupla apresenta os números que coletaram e quantos palitos correspondem a cada um. O professor registra na tabela.
Regras
- Cada dupla só pode pegar palitos que correspondam ao número da ficha que escolheram.
- Não podem pegar mais palitos do que o número indicado.
- Em caso de dúvida, devem perguntar ao professor.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que os alunos escolham números menores (1 a 10) e usem menos palitos.
- Mais difícil: Usar números até 30 e desafiar as duplas a realizar pequenas adições (ex: 2 fichas que somem 10).
- Inclusiva: Para alunos com necessidades especiais, permitir que usem materiais táteis ou visuais que ajudem na contagem, como contas ou blocos.
Dicas para o Professor
- Incentive a colaboração entre os alunos, promovendo um ambiente de ajuda mútua.
- Utilize perguntas abertas para estimular o raciocínio, como “Quantos palitos você tem agora?”.
- Mantenha o ritmo da atividade, garantindo que todos os alunos estejam envolvidos.
Avaliação Lúdica
Avaliar a participação e a interação dos alunos durante a atividade, além de observar como eles registram e apresentam os dados coletados.
2. A Corrida dos Números!
Habilidade(s) BNCC
- (EF01MA01): Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA04): Contar objetos de coleções até 100 unidades e registrar resultados verbalmente ou simbolicamente.
- (EF01MA21): Ler dados expressos em tabelas e gráficos de colunas simples.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a contar e somar enquanto se movimentam, desenvolvendo habilidades de adição e sequência numérica.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano do Ensino Fundamental, mínimo 6 e máximo 15 alunos.
Materiais Necessários
- Palitos de picolé (20 por grupo).
- Fichas com números de 1 a 30.
- Um cronômetro (ou contador de tempo).
Preparação do Espaço/Materiais
- Organizar a sala de forma que tenha espaço suficiente para a corrida.
- Colocar as fichas com números na linha de partida.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Dividir a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
- Explicação das Regras: Cada grupo deve correr até a linha de fichas, escolher uma ficha e voltar correndo. Depois, devem coletar palitos de picolé que correspondem ao número da ficha.
- Execução:
- Ao voltar, devem contar os palitos e registrar em um gráfico simples no quadro.
- O grupo que completar mais tarefas em um tempo determinado (ex: 10 minutos) ganha.
- Encerramento: Compartilhar os resultados e observar qual grupo conseguiu mais palitos e quais números foram mais escolhidos.
Regras
- Cada grupo só pode pegar uma ficha por vez.
- Não podem pegar mais palitos do que o número indicado na ficha.
- Em caso de dúvida, devem consultar o professor.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Limitar o uso de números até 10 e permitir que os alunos ajudem uns aos outros.
- Mais difícil: Adicionar desafios de adição com os números coletados, como “quantos palitos vocês teriam se pegassem mais 2?”.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades motoras participem em um formato adaptado, como passar os números em uma mesa.
Dicas para o Professor
- Crie um ambiente de competição saudável, elogiando todos os grupos pelo esforço.
- Monitore o tempo e ajuste conforme a necessidade para que todos tenham a oportunidade de participar.
- Use a atividade como uma oportunidade para ensinar sobre a importância de contar e registrar resultados.
Avaliação Lúdica
Observar a participação e a colaboração dos alunos, além de avaliar como eles registram e apresentam suas contagens e resultados.
3. Jogo dos Gráficos!
Habilidade(s) BNCC
- (EF01MA01): Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA04): Contar objetos de coleções até 100 unidades e registrar resultados verbalmente ou simbolicamente.
- (EF01MA21): Ler dados expressos em tabelas e gráficos de colunas simples.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão a habilidade de coletar dados, contá-los e representá-los graficamente de maneira lúdica.
Faixa Etária e Nº de Participantes
1º ano do Ensino Fundamental, mínimo 4 e máximo 10 alunos.
Materiais Necessários
- Palitos de picolé (50 por grupo).
- Papel kraft ou cartolina para fazer gráficos.
- Canetas coloridas.
Preparação do Espaço/Materiais
- Dividir as mesas em grupos e fornecer papel kraft/cartolina para cada grupo.
- Distribuir os palitos de picolé para cada grupo.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Dividir a turma em grupos de 2 a 5 alunos.
- Explicação das Regras: Cada grupo deve contar quantos palitos têm e representá-los graficamente.
- Execução:
- Os alunos contam os palitos de picolé e, em seguida, desenham um gráfico de colunas simples no papel kraft, representando a quantidade de palitos.
- Eles devem etiquetar as colunas com números.
- Encerramento: Cada grupo apresenta seu gráfico e explica os dados coletados.
Regras
- Cada grupo deve trabalhar junto para contar e desenhar.
- Os alunos podem fazer perguntas uns aos outros ao longo do processo.
- Em caso de dúvida, devem pedir ajuda ao professor.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Permitir que os alunos trabalhem com números até 10 e oferecer ajuda na representação gráfica.
- Mais difícil: Desafiar os alunos a criar duas colunas em seus gráficos (ex: “quantos palitos vermelhos e quantos palitos azuis?”).
- Inclusiva: Para alunos com dificuldades, permitir o uso de imagens ou objetos para representar os números.
Dicas para o Professor
- Estimule a criatividade dos alunos na hora de desenhar seus gráficos.
- Ofereça feedback durante a apresentação, elogiando a clareza e a organização dos dados.
- Utilize a atividade para reforçar conceitos de comparação de quantidades e interpretação de dados.
Avaliação Lúdica
Avaliar não só a apresentação dos gráficos, mas também a compreensão dos alunos sobre como coletar e interpretar dados, através de perguntas durante a apresentação.