1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)
• Disciplina: Ensino Religioso
• Tema: Ética e Meio Ambiente
• Nº de aulas: 1
• Duração: 45 minutos
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender a relação entre ética, cidadania e preservação do meio ambiente, promovendo atitudes sustentáveis.
• Objetivos Específicos:
  • Refletir sobre a importância da ética nas ações diárias em relação ao meio ambiente.
  • Identificar problemas ambientais da comunidade e discutir soluções.
  • Desenvolver valores de responsabilidade e cuidado com o meio ambiente.

• Habilidades BNCC:
  • (EF15ER01) Identificar e analisar ações que promovam o respeito e a preservação do meio ambiente.
  • (EF15ER02) Relacionar valores éticos às práticas de cuidado com o meio ambiente.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Ética e Meio Ambiente (45 minutos)

Acolhida (5 min): Inicie a aula cumprimentando os alunos e perguntando como cada um cuida do meio ambiente em seu dia a dia. Anote algumas respostas no quadro para discussão posterior.

Desenvolvimento (15 min): Apresente um caso real usando o projetor: imagine uma comunidade onde o lixo é jogado nas ruas, causando poluição. Pergunte aos alunos: “Quais problemas isso causa?” e “Como podemos resolver?”. Incentive a participação de todos, ouvindo suas experiências.

Prática (20 min): Divida a turma em grupos e peça que, utilizando o projetor, cada grupo elabore uma lista de 3 ações que podem ser tomadas na comunidade para melhorar a situação. Após 10 minutos, cada grupo apresenta suas ideias. Encoraje o diálogo e a troca de experiências sobre as propostas.

Fechamento (5 min): Em círculo, cada aluno compartilha uma ação que irá implementar em sua vida para contribuir com o meio ambiente. Finalize reforçando a importância de pequenas atitudes para grandes mudanças.

4. Avaliação

• Participação nas discussões em grupo.
• Qualidade das propostas apresentadas em relação à ética e meio ambiente.
• Capacidade de relacionar experiências pessoais ao tema discutido.
• Engajamento na atividade de fechamento.

5. Recursos

• Projetor
• Quadro e marcadores
• Folhas de papel e canetas para anotações

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Instruções ao Professor:
Utilize textos do cotidiano (como contas de água e energia que mostram consumo), incentive o debate e a discussão em sala, respeitando sempre as experiências e a diversidade de cada aluno.