Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Leia a frase: “O gato preto é muito bonito.” Qual é a opção que demonstra a concordância correta entre artigo, substantivo e adjetivo?

A) O gato pretos é muito bonito. B) O gato preto são muito bonito. C) A gata preta é muito bonita. D) O gato preto é muito bonitos.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Assinale a alternativa em que a concordância entre os elementos do grupo nominal está correta:

A) As criança feliz foram brincar. B) O cachorro grande e rápido correu. C) A menina triste e feliz estão aqui. D) O livro interessante e novos foi lido.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP15)

Leia a seguinte frase publicitária: “Venha para a melhor escola da cidade!” O que essa frase expressa?

A) Um fato. B) Uma opinião. C) Uma sugestão. D) Um aviso.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP15)

Na frase “Os doces da festa estavam deliciosos”, qual é a afirmação correta?

A) É uma opinião. B) É um fato. C) É uma sugestão. D) É um aviso.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Qual a frase correta, considerando a concordância entre o artigo, substantivo e adjetivo?

A) O casas grandes são bonitas. B) As flores vermelhas estão murchas. C) Um aluno inteligentes respondeu. D) A mesa redonda são novas.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04LP07)

Escreva uma frase usando um substantivo e um adjetivo que concordem entre si.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04LP15)

Leia o trecho: “A corrida de rua é a mais divertida do ano.” Essa frase expressa um fato ou uma opinião? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP15)

Analise a frase: “Você deve estudar para aprender.” O que essa frase sugere?

A) Um fato. B) Uma opinião. C) Uma sugestão. D) Um aviso.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Assinale a alternativa correta em que a concordância está adequada:

A) O menino e a menina felizes. B) A professora e o aluno estuda. C) Os livros antigos e novos estão na estante. D) A tarefa e as provas foi difícil.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP15)

Escreva um parágrafo curto sobre um evento que você participou, diferenciando um fato de uma opinião.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar substantivo e adjetivo que concordem) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar corretamente) Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve diferenciar fato de opinião)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Concordância correta: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Diferenciação correta: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura e identificação de grupos nominais em textos simples.
• Estratégia 2: Fazer jogos de associação entre substantivos e adjetivos que concordam.
• Estratégia 3: Propor exercícios de escrita com correção em grupo, para reforçar a concordância.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de textos curtos e identificação de fatos e opiniões.
• Atividade 2: Criação de cartazes publicitários, diferenciando entre sugestões e fatos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno artigo jornalístico que contenha fatos e opiniões.
• Desafio 2: Elaborar uma história com personagens e descrever as características usando adjetivos que concordem.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldade em identificar a concordância.
• Intervenção 2: Grupos de discussão onde os alunos possam expressar opiniões e debater sobre fatos em textos lidos.

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