📚 Atividade EJA: RODA DE CONVERSA SOBRE ECONOMIA DE AGUA
1. TÍTULO DA ATIVIDADE
“Água: O Tesouro Escondido – Roda de Conversa sobre Economia de Água”
2. APRESENTAÇÃO
Nesta atividade, realizaremos uma roda de conversa sobre a importância da economia de água em nosso cotidiano. Discutir esse tema é fundamental para desenvolver atitudes sustentáveis e relacionar diretamente o uso consciente da água com saúde e meio ambiente. Ao refletirmos sobre nossas práticas, podemos contribuir para a preservação deste recurso tão valioso.
3. CONTEXTUALIZAÇÃO
Imagine que você e sua família recebem a conta de água do mês e percebem que o valor está muito acima do esperado. Ao investigar, descobrem que alguns hábitos diários, como deixar a torneira aberta enquanto escovam os dentes ou tomar banhos longos, têm contribuído para esse aumento. Essa situação é comum em muitas famílias e reflete a necessidade urgente de repensar nossos hábitos de consumo. O que você faria para mudar essa realidade e economizar água em sua casa?
4. MATERIAIS NECESSÁRIOS
5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Etapa 1: Abertura e Apresentação do Tema (30 minutos)
- Inicie a atividade apresentando o tema e seus objetivos.
- Exiba um vídeo curto sobre a economia de água, que traga dados interessantes e dicas práticas.
- Após o vídeo, promova uma reflexão inicial: pergunte aos alunos o que mais os chamou a atenção e como se sentem em relação ao uso da água em suas casas.
Etapa 2: Dinâmica de Grupo – Identificando Hábitos (30 minutos)
- Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas.
- Peça que discutam e anotem os hábitos diários que eles acreditam que podem estar desperdiçando água. Cada grupo deve listar pelo menos cinco hábitos.
- Após 15 minutos, cada grupo apresentará suas listas para a turma.
Etapa 3: Roda de Conversa – Propostas de Ação (60 minutos)
- Conduza uma roda de conversa onde todos os alunos possam compartilhar suas experiências e discutir propostas para reduzir o consumo de água.
- Utilize o quadro branco para anotar as sugestões e classificá-las em categorias (ex: hábitos em casa, no trabalho, na comunidade).
- Encoraje o debate, fazendo perguntas como: “Quais dessas propostas vocês acham mais fáceis de implementar?” e “Como podemos motivar outras pessoas a economizar água também?”
Etapa 4: Reflexão Final e Compromissos (30 minutos)
- Para encerrar, peça que cada aluno escreva em uma folha um compromisso pessoal que eles se comprometem a adotar para economizar água.
- Os alunos podem compartilhar seus compromissos com a turma, promovendo um senso de responsabilidade coletiva.
6. ATIVIDADES/QUESTÕES
7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR
- Dicas de mediação: Esteja atento às intervenções dos alunos, incentivando a participação de todos e garantindo que vozes menos ativas tenham espaço para se expressar.
- Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de comunicação, considere o uso de desenhos ou cartazes para expressar suas ideias.
- Sugestões de aprofundamento: Se o tempo permitir, proponha a criação de um projeto em grupo para aplicar as ideias discutidas, como uma campanha de conscientização na comunidade.
- Como lidar com diferentes ritmos: Garanta que todos tenham tempo suficiente para refletir e discutir. Esteja aberto a pausas para que os alunos possam organizar seus pensamentos.
8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES
Esta atividade propõe um espaço de diálogo e reflexão sobre a importância da economia de água, promovendo a conscientização e a prática de atitudes sustentáveis no dia a dia dos alunos.