🌈 Tarefa Adaptada: cobrir as palavras
Identificação
Título: Cobrir as Palavras
Disciplina: Língua Portuguesa
Série/Ano: 7º ano EF
Necessidade Especial: TDAH
Objetivo da Atividade
Desenvolver a habilidade de identificar e cobrir palavras em um texto, promovendo a concentração e a organização do pensamento, além de melhorar a leitura e a escrita.
Materiais Necessários
- Folha de papel com um texto curto e simples (imprimido em fonte grande)
- Canetas coloridas ou lápis de cor
- Adesivos ou figuras (para cobrir as palavras)
- Regua ou fita adesiva (para ajudar na linha de cobertura)
- Timer (pode ser um celular ou cronômetro)
Adaptações Aplicadas
Para alunos com TDAH, a tarefa será dividida em etapas curtas, com intervalos programados e uso de estímulos visuais. As instruções serão dadas verbalmente e escritas, e o ambiente será estruturado para minimizar distrações.
Instruções Passo a Passo
- Explique a atividade e mostre um exemplo de como cobrir palavras usando adesivos ou figuras.
- Distribua as folhas de texto e os materiais para cada aluno.
- Defina um tempo de 15 minutos para a atividade, utilizando o timer.
- Inicie a atividade, avisando os alunos quando faltarem 5 minutos para finalizar.
- Ao final do tempo, peça que os alunos compartilhem suas coberturas e expliquem suas escolhas.
Desenvolvimento da Atividade
Os alunos deverão ler um texto simples e escolher palavras que eles acham que são importantes ou que gostariam de cobrir. Usando os adesivos ou figuras, eles irão cobrir essas palavras. O uso de cores diferentes pode ajudar a indicar diferentes categorias, como substantivos, verbos, etc. A atividade deve ser realizada em uma mesa tranquila, para promover a concentração.
Estratégias de Apoio
- Oferecer ajuda individual aos alunos que apresentarem dificuldade em compreender a tarefa.
- Utilizar um sistema de recompensas para manter a motivação (ex: adesivos, elogios).
- Fazer pausas curtas a cada 10 minutos para permitir que os alunos se movimentem.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita de forma qualitativa, considerando:
- Participação na atividade.
- Capacidade de seguir as instruções.
- Qualidade das escolhas de palavras cobertas e a explicação dada.
Variações e Extensões
- Para alunos mais avançados, incluir a criação de frases com as palavras cobertas.
- Realizar a atividade em grupo, promovendo a colaboração entre os alunos.
Dicas para o Professor
- Monitore o tempo de cada etapa rigorosamente para manter o foco dos alunos.
- Utilize um ambiente calmo e ordenado, sem distrações visuais ou sonoras.
- Se possível, permita que os alunos escolham suas próprias figuras ou adesivos para cobrir as palavras, aumentando o engajamento.
Recursos Complementares
- Links para vídeos educativos sobre identificação de palavras e escrita.
- Jogos online que ajudam a praticar a leitura e escrita.
- Aplicativos que permitem a leitura e a escrita com suporte visual.