Este plano de aula foi elaborado para proporcionar uma experiência rica e envolvente para as crianças da Educação Infantil, focando na escuta e percepção de músicas de diversos estilos. Através de atividades que despertam a curiosidade e o interesse, os educadores poderão fomentar a apreciação musical nas crianças, incentivando a expressão e a criatividade. A interação com a música não apenas promove o desenvolvimento cognitivo, mas também estimula as emoções e ajuda na formação da identidade cultural das crianças.

A proposta aqui é criar um ambiente lúdico onde a música serve como ferramenta para explorar diferentes sonoridades e ritmos. Durante a aula, as crianças terão a oportunidade de vivenciar uma experiência auditiva diversificada, além de serem incentivadas a se expressar através de atividades artísticas. A música, como linguagem universal, será o elemento central que unirá todos os conhecimentos e habilidades a serem desenvolvidos.

Tema: Escutar e perceber músicas de diversos estilos musicais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar às crianças uma experiência musical rica, onde elas possam escutar e perceber diferentes estilos musicais, desenvolvendo a sensibilidade auditiva e a capacidade de expressão através da música.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta atenta das músicas apresentadas.
– Identificar e reconhecer as diferentes qualidades do som, como intensidade e timbre.
– Promover a expressão artística através da criação de produções sonoras e visuais inspiradas nas músicas ouvidas.

Habilidades BNCC:

–
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais objetos e instrumentos musicais em brincadeiras faz de conta encenações criações musicais festas.
–
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho pintura colagem dobradura escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais.
–
(EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade duração altura timbre utilizando-as em produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Materiais Necessários:

– Um aparelho de som ou caixa de som.
– Diversos CDs ou playlists com músicas de diferentes estilos (samba, rock, pop, música clássica, entre outros).
– Materiais para expressão artística (papel, tintas, lápis de cor, cola, tesoura).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, blocos de madeira).

Situações Problema:

– Como podemos fazer a música que ouvimos com nossos próprios sons?
– O que cada um sente ao ouvir diferentes estilos musicais?
– Que sons diferentes conseguimos identificar nas músicas?

Contextualização:

As crianças, desde muito cedo, são expostas a diversos sons e músicas que fazem parte do seu cotidiano. O contato com a música é fundamental para o desenvolvimento da percepção sonora e da sensibilidade estética. Além disso, a música é uma forma de comunicação que permite que os pequenos expressem suas emoções e sentimentos. Esta atividade busca explorar esses aspectos, convidando as crianças a mergulharem em diferentes ritmos e melodias, criando uma relação lúdica e afetiva com o universo musical.

Desenvolvimento:

1. Abertura (10 minutos): Inicie a aula com uma breve conversa sobre a música. Pergunte às crianças quais estilos musicais elas conhecem e como a música faz parte do dia a dia delas. Utilize uma música animada para criar um clima alegre e acolhedor.

2. Escuta das Músicas (20 minutos): Selecione de 3 a 5 músicas de diferentes estilos e toque cada uma por cerca de 2-3 minutos. Após ouvir cada música, faça perguntas para descobrir o que as crianças sentiram, se gostaram, se lembraram de algo ou alguém.

3. Atividade Artística (10 minutos): Proponha que as crianças escolham uma música que mais gostaram e, com os materiais de artes, elas desenhem ou pintem algo que representem a música, colocando em prática a expressão artística proposta.

4. Criação Sonora (10 minutos): Por fim, incentive as crianças a formar pequenos grupos e criar uma pequena apresentação com sons utilizando os instrumentos disponíveis. Cada grupo deve inventar uma pequena música ou ritmos, aproveitando o que aprenderam durante a aula.

Atividades sugeridas:

1. Dia da Música: A cada dia da semana, escolha um estilo musical diferente para apresentar. Faça uma roda de conversa após as audições.
2. Desenho Sonoro: Após ouvir uma música, peça para as crianças desenharem como a música as fez sentir.
3. Brincadeira de Sons: As crianças deverão reproduzir sons que ouviram, utilizando objetos da sala.
4. Ritmo e Movimento: Crie uma coreografia simples que as crianças possam fazer enquanto escutam a música.
5. Mostra de Talentos: Organize uma apresentação onde as crianças possam apresentar as músicas que mais gostaram durante a semana.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa final onde as crianças compartilham as experiências vividas durante a atividade. Perguntas como “Qual foi a música que você mais gostou e por quê?” ou “Como você se sentiu ao escutar cada música?” são maneiras efetivas de estimular a reflexão e a troca de ideias. Isso ajudará as crianças a desenvolverem suas habilidades de comunicação e a expressarem suas emoções de forma mais clara.

Perguntas:

– Que sons conseguimos fazer com nossos próprios corpos?
– Como a música pode nos fazer sentir felizes ou tristes?
– O que você aprendeu sobre os diferentes estilos musicais hoje?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Será importante atentar para a espontaneidade na expressão artística e a habilidade em trabalhar em grupo. Além disso, considere a capacidade de cada criança de colaborar e compartilhar suas ideias e emoções durante as discussões.

Encerramento:

Finalize a aula reunindo todos os alunos e revisitando as músicas que foram ouvidas. Incentive as crianças a comentarem conforme vão relembrando as músicas, criando uma atmosfera de fechamento e satisfação. Além disso, agradeça a participação e envolvimento de todos, reforçando a importância da música em suas vidas.

Dicas:

– Mantenha o clima da aula leve e divertido, utilizando músicas animadas.
– Fomentar a participação ativa de todas as crianças é essencial para o sucesso da aula.
– Utilize recursos visuais (imagens das bandas, instrumentos) para despertar o interesse dos alunos.

Texto sobre o tema:

A música é uma das formas mais poderosas de comunicação humana e exerce um papel relevante no desenvolvimento infantil. Desde o contato inicial com as melodias que ouvem ainda na barriga da mãe, as crianças começam a criar conexões afetivas com a música. Não apenas isso, mas a música pode ajudar na construção da identidade cultural, permitindo das crianças explorarem diferentes sonoridades e ritmos, muito além das barreiras do verbal.

Ouvir músicas de diversos estilos é fundamental na formação cultural e estética das crianças. À medida que se expõem a diferentes ritmos, elas aprendem a reconhecer e valorizar a diversidade. A exploração musical, por meio da escuta ativa, dá espaço para que as crianças tenham experiências sensoriais ricas e profundas que se traduzem em habilidades emocionais e cognitivas.

Além de contribuir para a formação da sensibilidade auditiva, a música estimula a criatividade e a expressão artística. Quando as crianças desenham ou criam movimentos em resposta às músicas que ouvem, elas não estão apenas reproduzindo, mas também criando uma linguagem própria que pode ser explorada e ampliada ao longo de suas experiências educacionais.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser ampliado, incentivando a continuidade da exploração musical em casa. Os pais podem ser convidados a participar de uma“Noite da Música”, onde cada família traz um estilo musical diferente para compartilhar com as crianças. Essa interação irá promover um aprendizado mais significativo e fortalecer os laços familiares por meio da música.

Outra possibilidade de desdobramento é a criação de um “Diário Musical”, no qual cada criança pode registrar as músicas que ouviram ao longo das semanas, desenhando sobre elas e escrevendo pequenas notas do que sentiram. Isso ajudará a documentar a jornada musical das crianças e permitirá a reflexão contínua sobre suas experiências.

As crianças também podem ser desafiadas a criar uma apresentação para os pais, onde mostram o que aprenderam durante as aulas. Este evento pode ser um espaço de valorização das habilidades de cada criança, assim como uma fonte de previsão para o envolvimento da comunidade escolar em torno do ensino musical, promovendo a valorização da arte na educação.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado com o intuito de criar um ambiente acolhedor e estimulante para as crianças. É importante que o educador esteja atento ao ritmo da turma e a forma como as crianças reagem às diferentes atividades. Flexibilizar o tempo de cada parte do plano pode garantir uma experiência mais rica e integrada para todos.

As interações que ocorrerão durante a aula são fundamentais para a formação de um ambiente seguro onde as crianças possam se sentir à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. Criar esse espaço de escuta e troca é essencial para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.

Por fim, é gratificante notar como a música pode transformar o cotidiano da escola e a vida das crianças. Espero que esta proposta gere muitos momentos alegres e significativos, e que as experiências musicais se ampliem para além do presente plano, construindo um legado de apreciação e expressão artística nas crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Musicalidade com Objetos: Organizar uma atividade onde as crianças criam seus instrumentos usando materiais recicláveis, como latas, garrafas plásticas e rolhas. Após a confecção, elas devem tocar suas “criações” em conjunto criando músicas únicas.

2. Caça aos Sons: Criar uma atividade em que as crianças devem encontrar e produzir os sons da sala de aula, depois devem classificá-los em sons altos e baixos, agudos e graves.

3. Baile de Identidades: Organizar um baile onde cada criança poderá vir caracterizada de acordo com o estilo musical que mais gosta. Durante o baile, será tocada uma seleção de músicas variadas, e as crianças poderão dançar livremente com expressões.

4. Ritmo em Grupo: Criar um círculo onde as crianças deverão seguir o ritmo de palmas ou batidas no chão, alternando em diferentes estilos. Isso as ajudará a sentir e identificar o ritmo.

5. Jogo da Dança das Cadeiras: Recriar o clássico jogo da dança das cadeiras, mas com uma variação: a música muda a cada rodada, e as crianças devem imitar o estilo da música que toca. Por exemplo, quando toca samba, devem dançar sambando.