Avaliação de Língua Portuguesa: Questões para 1ª Série

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 06/07/2026 às 13:43

Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)

Durante o trovadorismo, os poetas usavam a lírica para expressar sentimentos amorosos e refletir sobre a sociedade da época. Qual é a principal característica desse tipo de poesia?

A) A estrutura fixa e a musicalidade. B) O uso de metáforas complexas. C) A crítica social evidente. D) A prosa narrativa.


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)

Leia o trecho: “O amor é um sentimento que transcende barreiras, mas é também a causa de muitos conflitos.” Neste contexto, como a relação entre as partes do texto contribui para a sua coerência?

A) Apresenta duas ideias opostas sem conexão. B) Estabelece uma relação de causa e consequência. C) Utiliza apenas exemplos sem explicações. D) Foca apenas em sentimentos.


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)

Em um texto que faz referência ao humanismo, é comum encontrar intertextualidade com obras clássicas. Qual exemplo abaixo representa essa prática?

A) Um poema que cita diretamente um autor do século XXI. B) Um romance que dialoga com a filosofia de Platão. C) Uma música moderna que fala sobre sentimentos pessoais. D) Uma crônica sobre o cotidiano da vida urbana.


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP04)

Em um debate sobre a importância da leitura, um participante cita um autor famoso. Qual é a importância de usar citações em textos argumentativos?

A) Para encher o texto de informações. B) Para dar credibilidade e embasamento ao que se argumenta. C) Para criar confusão entre os leitores. D) Para evitar opiniões pessoais.


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)

Ao analisar um texto argumentativo sobre a preservação ambiental, quais elementos são essenciais para sustentar um argumento eficaz?

A) Apenas dados estatísticos. B) Emoções e sentimentos do autor. C) Tese clara, argumentos consistentes e refutações de contrapontos. D) Opiniões pessoais sem embasamento.


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06)

Qual é o efeito de sentido da seguinte frase: “A vida é um labirinto, onde cada escolha pode nos levar a caminhos inesperados”?

A) Sugere que a vida é previsível. B) Indica que a vida é cheia de surpresas e incertezas. C) Afirma que a vida é simples e direta. D) Propõe que as escolhas não têm importância.


Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13LP01)

Explique como o contexto histórico do humanismo influenciou as obras literárias dessa época.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13LP02)

Analise a construção de um poema de sua escolha e como os elementos coesivos ajudam a estabelecer a continuidade do texto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EM13LP03)

Identifique e comente uma referência intertextual em um texto literário que você leu recentemente. Como essa referência enriquece a obra?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13LP05)

Escolha uma questão social atual e elabore um texto argumentativo, apresentando sua tese e os argumentos que a sustentam.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise do contexto histórico e suas influências) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação e análise dos elementos coesivos) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação da intertextualidade e sua relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza da tese e argumentação)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 8:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 9:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Oferecer leituras guiadas com discussões em grupo sobre o contexto histórico das obras.
  • Estratégia 2: Promover atividades de escrita criativa, incentivando a expressão de ideias de maneira clara e estruturada.
  • Estratégia 3: Utilizar recursos visuais (como mapas conceituais) para ajudar na organização de ideias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Releitura de textos do trovadorismo e humanismo, com ênfase nas características de cada um.
  • Atividade 2: Discussão em sala sobre a influência dos movimentos literários no cotidiano atual.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Criação de um projeto de pesquisa sobre um autor do humanismo, incluindo apresentação oral.
  • Desafio 2: Análise comparativa entre um texto do trovadorismo e um do humanismo, focando nas diferenças de estilo e temática.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria para discutir e esclarecer dúvidas sobre a produção textual.
  • Intervenção 2: Grupos de estudo focados em discutir obras literárias e suas influências sociais.


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