SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Livro A lista da dona girafa
1. Apresentação da Sequência
Tema Central
A sequência didática é baseada no livro “A lista da dona girafa”, que traz uma narrativa envolvente, permitindo explorar conceitos matemáticos de forma lúdica e significativa.
Justificativa Pedagógica
A escolha do livro se justifica pela sua capacidade de conectar a matemática ao cotidiano das crianças, promovendo o desenvolvimento de habilidades de contagem, comparação e estimativa através de uma história que desperta o interesse dos alunos.
Objetivos Gerais
- Desenvolver a compreensão de números naturais como indicadores de quantidade.
- Estimular a contagem exata e a comparação de quantidades.
- Promover a interação e o trabalho em equipe através de atividades práticas.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Específicos
- Aula 1: Reconhecer e contar números naturais utilizando objetos do cotidiano.
- Aula 2: Comparar quantidades por meio da estimativa e da contagem exata.
- Aula 3: Resolver problemas de adição e subtração com base nas atividades anteriores.
3. Habilidades BNCC
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
- (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos por estimativa ou correspondência indicando tem mais, tem menos ou mesma quantidade.
- (EF01MA04) Contar objetos de coleções até 100 unidades e registrar resultados verbalmente ou simbolicamente.
- (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens com ou sem a reta numérica.
4. Recursos e Materiais
- Livro “A lista da dona girafa”
- Objetos para contagem (botões, tampinhas, etc.)
- Cartões com números
- Folhas de papel e canetinhas
- Quadro branco e marcadores
- Material manipulável para adição e subtração (blocos, fichas)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Contando com a Dona Girafa
- Objetivos específicos: Reconhecer e contar números naturais utilizando objetos do cotidiano.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (15 minutos)
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o livro “A lista da dona girafa”.
- Perguntar aos alunos se já viram uma girafa e o que sabem sobre esses animais.
#### Desenvolvimento (90 minutos)
- Leitura do Livro (30 minutos):
- Ler o livro em voz alta, parando em partes chave para discutir o que a dona girafa está fazendo.
- Atividade de Contagem (30 minutos):
- Distribuir objetos (botões, tampinhas) e pedir aos alunos que contem e registrem a quantidade em uma folha.
- Exemplo: “Quantas tampinhas você tem? Escreva o número ao lado.”
- Jogo de Pareamento (30 minutos):
- Formar duplas e pedir que cada aluno conte os objetos do seu parceiro, comparando as quantidades e usando os termos “mais”, “menos” e “igual”.
#### Fechamento/Síntese (15 minutos)
- Reunir a turma e pedir que compartilhem suas contagens e comparações.
- Finalizar com a pergunta: “Como a dona girafa poderia usar esses números?”
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que os alunos tragam um objeto de casa para contar na próxima aula.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Roda de conversa para acolhimento e discussão.
Aula 2: Comparando Quantidades
- Objetivos específicos: Comparar quantidades por meio da estimativa e da contagem exata.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (15 minutos)
- Relembrar a história da dona girafa e seus amigos.
- Perguntar se alguém trouxe um objeto para contar.
#### Desenvolvimento (90 minutos)
- Atividade de Estimativa (30 minutos):
- Exibir dois conjuntos de objetos (ex: 10 botões e 15 tampinhas) e pedir que os alunos estimem qual conjunto tem mais.
- Contagem e Comparação (30 minutos):
- Pedir que os alunos contem os objetos e registrem os números.
- Usar a reta numérica no quadro para mostrar como comparar os números.
- Jogo de Comparação (30 minutos):
- Em grupos, os alunos devem criar dois conjuntos de objetos, contar e apresentar para a turma, dizendo qual conjunto é maior e qual é menor.
#### Fechamento/Síntese (15 minutos)
- Discutir as estimativas e as contagens realizadas, reforçando os termos “mais” e “menos”.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Preparar uma lista de objetos que podem ser usados em adições e subtrações.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Rotação por estações para as atividades de contagem e comparação.
Aula 3: Adicionando e Subtraindo com a Dona Girafa
- Objetivos específicos: Resolver problemas de adição e subtração com base nas atividades anteriores.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (15 minutos)
- Relembrar as aulas anteriores e a importância da contagem.
- Apresentar um problema simples de adição: “Se a dona girafa tem 10 frutas e ganha mais 5, quantas frutas ela tem agora?”
#### Desenvolvimento (90 minutos)
- Atividade de Resolução de Problemas (30 minutos):
- Apresentar problemas de adição e subtração usando os objetos manipuláveis.
- Exemplo: “Se a dona girafa deu 3 frutas para seu amigo, quantas frutas ela ficou?”
- Criação de Problemas (30 minutos):
- Em duplas, os alunos devem criar seus próprios problemas de adição e subtração, usando os objetos que trouxeram.
- Apresentação das Soluções (30 minutos):
- Os alunos apresentam seus problemas e resoluções para a turma, explicando os passos que seguiram.
#### Fechamento/Síntese (15 minutos)
- Reforçar a importância da adição e subtração no dia a dia, usando exemplos do livro.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que os alunos pensem em como a matemática pode ser usada em outras histórias.
#### Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) nas atividades de resolução e criação de problemas.
6. Avaliação
- Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observar a participação dos alunos na contagem e no uso de números.
- Avaliação Formativa (Aula 2 e 3): Monitorar a interação durante as atividades, corrigindo e orientando.
- Avaliação Somativa (Aula 3): Aplicar uma atividade onde os alunos devem resolver problemas de adição e subtração e apresentar suas contagens.
Critérios de Avaliação
- Participação ativa nas atividades.
- Clareza na apresentação dos problemas e soluções.
- Capacidade de contar e comparar quantidades corretamente.
7. Conexões Interdisciplinares
- Língua Portuguesa: Leitura e interpretação do livro.
- Ciências: Explorar a fauna e habitat da girafa.
- Arte: Criar desenhos da dona girafa e seus amigos, representando as quantidades.
8. Extensões e Aprofundamento
- Criar um mural com números e objetos contados pelos alunos.
- Propor um projeto onde os alunos devem contar objetos em casa e apresentar para a turma, criando uma “exposição de contagem”.
Esta sequência didática proporciona uma experiência rica e envolvente, alinhada às habilidades da BNCC e ao desenvolvimento integral dos alunos.