1. A Dança das Cores

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa

Objetivo:

Fomentar a identificação e mistura de cores secundárias através de movimentos, música e narrativas criativas.

Materiais:

• Tintas (vermelha, azul, amarela)
• Pincéis ou esponjas
• Folhas de papel branco
• Música animada (preferencialmente com batidas ritmadas)
• Cartões coloridos (vermelho, azul, amarelo)
• Um espaço amplo para dança e movimento

Como Jogar/Brincar:

1. Roda de conversa: Comece com uma breve conversa sobre as cores primárias (vermelho, azul e amarelo) e como podemos misturá-las para fazer cores secundárias (roxo, verde e laranja).
2. Pintura: Distribua as tintas e as folhas de papel. As crianças devem usar os pincéis ou esponjas para misturar as cores primárias e criar suas próprias cores secundárias.
3. Dança das Cores: Quando a música começar, as crianças devem dançar livremente. Quando a música parar, cada criança deve pegar um cartão colorido que representa a cor que mais gostou de criar.
4. Contação de História: Após a dança, reúna as crianças e peça que cada uma conte uma pequena história ou uma frase sobre a cor do cartão que escolheu e como se sente em relação a essa cor. Exemplo: “Eu escolhi o verde porque é a cor das folhas e eu gosto de brincar no parque”.
5. Volta à Pintura: Após a contação, as crianças podem voltar à pintura, agora adicionando mais detalhes às suas obras, inspiradas nas histórias contadas.

Variação:

• Desafio das Cores: As crianças podem dançar em pares e, quando a música parar, devem misturar suas tintas nas folhas de papel de forma colaborativa, criando novas cores e discutindo como elas se formaram.