Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Maria recebeu um boleto de pagamento e precisa saber a data de vencimento. No boleto, está escrito: “Vencimento: 15/10/2023”. Qual é a data de vencimento do boleto?

A) 10/10/2023 B) 15/10/2023 C) 20/10/2023 D) 25/10/2023

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP10)

Leia a carta abaixo e responda:

“Prezada loja, Gostaria de reclamar sobre um produto que comprei e que não funcionou corretamente. Agradeço a atenção. Atenciosamente, João.”

Qual é o propósito principal desta carta?

A) Agradecer pela compra B) Reclamar de um produto C) Fazer uma sugestão D) Pedir informações

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Em um texto, encontramos a frase: “O cachorro é um animal de estimação muito querido.” O que essa frase nos informa?

A) Que o cachorro é um animal selvagem B) Que o cachorro não é querido C) Que o cachorro é um animal de estimação D) Que o cachorro é um animal de fazenda

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP11)

Ao escrever uma carta de reclamação, qual é a estrutura correta que devemos seguir?

A) Apenas o problema B) Problema, opinião e argumentos C) Apenas a solução D) Saudação e despedida, sem conteúdo

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Considere a frase: “O céu está azul e as nuvens são brancas.” Qual informação é explícita nessa frase?

A) O céu pode ser de outras cores B) As nuvens têm formas diferentes C) O céu é azul D) As nuvens não existem

---

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04LP10)

Escreva uma carta de reclamação sobre um produto que você comprou e não funcionou. Lembre-se de incluir o problema, sua opinião e argumentos.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Você recebeu um carnê e precisa pagá-lo. O carnê informa que a primeira parcela é de R$ 50,00 e deve ser paga até o dia 30 do mês. O que você deve fazer?

A) Ignorar o carnê B) Pagar a primeira parcela até o dia 30 C) Pagar a última parcela somente D) Pedir a devolução do carnê

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP10)

Na carta abaixo, onde está a reclamação?

“Oi, Ana! Estou escrevendo para te contar que a minha bicicleta quebrou e eu não consigo andar. Estou triste.”

A) No início da carta B) No meio da carta C) No final da carta D) Não há reclamação

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia a frase: “Os pássaros cantam ao amanhecer.” O que essa frase nos diz?

A) Que pássaros só cantam à noite B) Que os pássaros não cantam C) Que os pássaros cantam de manhã D) Que os pássaros são coloridos

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP11)

Imagine que você precisa escrever uma carta para reclamar de um serviço que não foi bom. Qual problema você mencionaria e quais argumentos você usaria para justificar sua reclamação?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das estruturas de textos como cartas e boletos com exemplos práticos.
• Estratégia 2: Leitura conjunta de textos do cotidiano, como cartas de reclamação, seguido de discussões em grupo.
• Estratégia 3: Exercícios de identificação de informações em textos similares.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um boletim informativo simples e discutir sua estrutura.
• Atividade 2: Simular a escrita de cartas de reclamação em duplas, abordando diferentes problemas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma carta de reclamação sobre um serviço fictício, utilizando linguagem formal e argumentativa.
• Desafio 2: Criar um folheto informativo sobre direitos do consumidor, incluindo exemplos de reclamações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na compreensão dos gêneros textuais.
• Intervenção 2: Propostas de atividades em grupo, onde os alunos possam colaborar e aprender uns com os outros.

---

---