1. Festa do Folclore: Mural Coletivo

Habilidade(s) BNCC:

• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística como desenho, pintura, colagem.
• (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos e brincadeiras de diferentes matrizes estéticas e culturais.
• (EF15AR25) Conhecer e valorizar patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas.

Objetivo:

Produzir um mural coletivo que represente personagens do folclore brasileiro utilizando materiais recicláveis.

Materiais:

• Papelão ou papel kraft (reciclados)
• Tintas (guache ou acrílica)
• Materiais recicláveis (garrafas, tampas, papel colorido)
• Tesoura, cola, pincéis
• Canetinhas ou lápis de cor

Como Jogar/Brincar:

1. Introdução: Apresente personagens do folclore brasileiro (Saci, Iara, Curupira).
2. Divisão: Divida a turma em grupos, cada um ficará responsável por um personagem.
3. Criação: Os alunos usarão os materiais recicláveis para criar suas representações dos personagens.
4. Pintura: Depois de montadas as figuras, pintem-nas com as tintas.
5. Montagem: Junte todas as criações em um mural na parede da sala.
6. Apresentação: Cada grupo apresenta seu personagem e conta um pouco da história.
7. Exposição: Deixe o mural exposto para a apreciação de toda a escola.

Variação:

Para grupos que terminarem rapidamente, podem criar uma pequena apresentação teatral com seus personagens, dramatizando uma cena do folclore.

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2. Dança das Lendas

Habilidade(s) BNCC:

• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística como dança.
• (EF15AR24) Caracterizar e experimentar danças de diferentes matrizes estéticas e culturais.
• (EF15AR25) Conhecer e valorizar patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas.

Objetivo:

Criar uma dança coletiva inspirada nas lendas do folclore brasileiro.

Materiais:

• Música folclórica brasileira (disponível em plataformas digitais)
• Tecido ou papel colorido (para enfeitar)
• Materiais recicláveis (para instrumentos de percussão)

Como Jogar/Brincar:

1. Pesquisa: Apresente algumas lendas do folclore brasileiro e escute a música folclórica.
2. Criação: Os alunos, em grupos, devem criar uma coreografia que represente uma lenda.
3. Instrumentos: Utilizando materiais recicláveis, cada grupo cria um instrumento de percussão (ex: chocalhos com garrafa e grãos).
4. Ensaios: Dê tempo para ensaiar a dança e a utilização dos instrumentos.
5. Apresentação: Cada grupo se apresenta para os colegas.
6. Reflexão: Após as apresentações, discuta com os alunos o que aprenderam sobre as lendas e a dança.
7. Celebração: Organize um momento de celebração, dançando juntos com todos os grupos.

Variação:

Para grupos mais experientes, podem incluir elementos de improvisação na dança, incorporando movimentos pessoais.

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3. Teatro de Sombras: Histórias que Encantam

Habilidade(s) BNCC:

• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística como teatro.
• (EF15AR24) Caracterizar e experimentar histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.
• (EF15AR25) Conhecer e valorizar patrimônio cultural material e imaterial de culturas diversas.

Objetivo:

Criar e encenar uma história do folclore brasileiro utilizando um teatro de sombras.

Materiais:

• Caixa de papelão (para fazer a estrutura do teatro)
• Papel preto (para criar as silhuetas)
• Lanternas ou celulares com lanterna
• Tesoura, cola, lápis

Como Jogar/Brincar:

1. Introdução: Explique o que é teatro de sombras e mostre exemplos.
2. Escolha da História: Em grupos, os alunos escolhem uma história do folclore brasileiro.
3. Criação das Sombras: Cada grupo desenha e recorta as silhuetas dos personagens e cenários em papel preto.
4. Montagem do Teatro: Montem a caixa de papelão como palco e posicionem as lanternas.
5. Ensaio: Ensaiem a apresentação, cuidando da movimentação das sombras.
6. Apresentação: Cada grupo apresenta sua história para a turma.
7. Reflexão: Converse sobre como o uso das sombras ajudou a contar as histórias.

Variação:

Grupos que terminarem rapidamente podem criar novos finais para as histórias, apresentando essas versões alternativas.

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