1. Apresentação da Sequência

A sequência didática proposta tem como tema central as festas juninas, explorando seus elementos culturais, como comidas típicas, danças, e tradições. A justificativa pedagógica se fundamenta na importância de trabalhar gêneros textuais e a produção escrita de forma lúdica e contextualizada, promovendo a alfabetização e a criatividade dos alunos. Os objetivos gerais incluem o desenvolvimento da leitura, escrita e produção textual, além de fomentar o conhecimento sobre a cultura brasileira.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a leitura e a escrita através de gêneros textuais como receitas, convites e fotolegendas.
• Fomentar a criatividade e a expressão oral e escrita dos alunos.

Objetivos Específicos

• Aula 1: Reconhecer e produzir palavras relacionadas à festa junina.
• Aula 2: Criar uma receita simples típica da festa junina.
• Aula 3: Elaborar um convite para uma festa junina fictícia.
• Aula 4: Produzir uma fotolegenda sobre a festa junina.
• Aula 5: Apresentar as produções e realizar uma roda de conversa sobre as tradições juninas.

3. Habilidades BNCC

• (EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas letras maiúsculas segmentação pontuação básica ao produzir textos.
• (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais mediais ou finais para criar novas palavras.
• (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas e contextuais entre letras e fonemas.
• (EF02LP04) Ler e escrever palavras com sílabas CV, VC, CVC, CCV reconhecendo que toda sílaba possui vogal.
• (EF02LP07) Escrever palavras, frases e textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
• (EF02LP08) Segmentar corretamente palavras ao escrever frases e textos.
• (EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
• (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de fatos, processos e experiências respeitando o gênero.
• (EF02LP16) Identificar e reproduzir formatação e diagramação de bilhetes, recados, cartas, emails, receitas e relatos.

4. Recursos e Materiais

• Papéis em branco
• Lápis e canetas coloridas
• Cartolinas
• Materiais para colagem (revistas, tesoura, cola)
• Exemplos de receitas e convites impressos
• Quadro branco e marcadores
• Computador ou tablet (opcional para pesquisa)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Palavras Juninas

• Objetivos específicos: Reconhecer e produzir palavras relacionadas à festa junina.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre festas juninas. Perguntar quais comidas, danças ou tradições conhecem.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar palavras-chave associadas à festa junina (ex: “pamonha”, “fogueira”, “bandeirinhas”).
2. Dividir a turma em duplas. Cada dupla deve escolher 5 palavras e desenhar algo relacionado no papel.
3. Realizar uma atividade de segmentação: os alunos devem separar as palavras em sílabas e tentar criar novas palavras ao remover ou substituir sílabas.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Pedir que algumas duplas compartilhem suas palavras e criações. Reforçar a importância da escrita correta.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que cada aluno pense em uma receita típica da festa junina que eles gostariam de fazer.

Aula 2: Receitas Juninas

• Objetivos específicos: Criar uma receita simples típica da festa junina.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre as receitas que os alunos pensaram. Perguntar se já ajudaram a preparar alguma delas.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar o formato de uma receita (ingredientes e modo de preparo).
2. Cada aluno deve escrever sua própria receita em um papel, utilizando a estrutura correta.
3. Em duplas, os alunos trocam suas receitas e fazem correções, se necessário.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Solicitar que alguns alunos apresentem suas receitas para a turma. Discutir as semelhanças e diferenças entre elas.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que pensem em como seria um convite para uma festa junina.

Aula 3: Convites para a Festa

• Objetivos específicos: Elaborar um convite para uma festa junina fictícia.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre a importância de um convite e o que deve conter nele (data, hora, local, etc.).

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar exemplos de convites e discutir suas características.
2. Os alunos devem criar um convite para a festa junina que imaginaram, incluindo todos os elementos necessários.
3. Incentivar a criatividade com desenhos ou colagens.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Alguns alunos apresentam seus convites. Discutir a clareza das informações e a criatividade.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que tragam fotos ou recortes de revistas que possam usar para criar uma fotolegenda.

Aula 4: Fotolegendas da Festa Junina

• Objetivos específicos: Produzir uma fotolegenda sobre a festa junina.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre o que é uma fotolegenda e sua importância para complementar uma imagem.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Os alunos escolhem uma imagem (ou usam as que trouxeram) e escrevem uma legenda que explique ou descreva a cena.
2. Em grupos, os alunos compartilham suas imagens e legendar as fotos uns dos outros.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Exibir algumas fotolegendas e discutir como elas ajudam a entender melhor as imagens.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que os alunos pensem sobre o que aprenderam e como podem apresentar suas produções.

Aula 5: Apresentação e Roda de Conversa

• Objetivos específicos: Apresentar as produções e realizar uma roda de conversa sobre as tradições juninas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Fazer uma breve revisão sobre o que foi aprendido nas aulas anteriores.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Cada aluno apresenta sua receita, convite e fotolegenda.
2. Após as apresentações, realizar uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar experiências e tradições familiares relacionadas às festas juninas.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Refletir sobre o que foi aprendido e como a festa junina é importante na cultura brasileira.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, clareza e organização das produções escritas, criatividade nas apresentações.
• Instrumentos: Observação direta, autoavaliação e avaliação entre pares.
• Avaliação Formativa: Acompanhamento do progresso dos alunos ao longo das aulas.
• Avaliação Somativa: Apresentação final das produções.

7. Conexões Interdisciplinares

• Artes: Produção de cartazes e convites.
• História: Discussão sobre as origens das festas juninas.
• Matemática: Cálculo de quantidades de ingredientes para as receitas.

8. Extensões e Aprofundamento

• Organizar uma pequena festa junina na escola, onde os alunos podem trazer comidas típicas que aprenderam a fazer.
• Criar um mural com as receitas e convites produzidos, expondo para a comunidade escolar.