O presente plano de aula é voltado para o tema Festa Junina, uma celebração rica em cultura que permeia as tradições brasileiras. Ao longo de duas horas de atividades dinâmicas e envolventes, crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, com idades entre 6 e 7 anos, terão a oportunidade não apenas de conhecer, mas também de vivenciar aspectos culturais e literários associados a essa festividade. O objetivo é integrar diferentes áreas do conhecimento, respeitando o desenvolvimento integral dos alunos.

O plano inclui atividades de História e Literatura, além de práticas de Educação Física, Matemática e Artes. Cada dia será dedicado a temáticas específicas, explorando a riqueza do cordel, das cantigas e das brincadeiras típicas que envolvem a festa. Desta maneira, o educador pode aproveitar a multifacetada natureza da Festa Junina para abordar diferentes conteúdos de forma lúdica e significativa.

Tema: Festa Junina
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

Promover uma aprendizagem integrada sobre a Festa Junina, por meio de práticas literárias, artísticas e motoras, respeitando a cultura local e desenvolvendo habilidades sociais e cognitivas nas crianças.

Objetivos Específicos:

– Explorar a literatura de cordel, suas origens e características.
– Desenvolver a criatividade ao realizar atividades de desenho e colagem em 3D.
– Aprender e praticar parlendas e cantigas populares associadas à Festa Junina.
– Potencializar o aprendizado de matemática através de atividades lúdicas.
– Fomentar a apreciação cultural e o respeito às tradições por meio de brincadeiras e jogos.

Habilidades BNCC:

–
(EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representem fonemas.
–
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
–
(EF01LP16) Ler e compreender quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e outros gêneros cotidianos considerando situação comunicativa, tema e finalidade.
–
(EF01LP18) Registrar cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas e trava-línguas considerando situação comunicativa, tema e finalidade.
–
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
–
(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até dois algarismos envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar usando estratégias pessoais.
–
(EF01AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando percepção imaginário, capacidade de simbolizar e repertório imagético.
–
(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar brincadeiras e jogos da cultura popular reconhecendo e respeitando diferenças individuais de desempenho.

Materiais Necessários:

– Cordéis (textos impressos).
– Papel para cantoneira e lápis grafite.
– Giz de quadro e folhas pretas.
– Livro didático (páginas 19, 20, 21, 54 e 55).
– Materiais para fazer barcos de papel (papel colorido).
– Comida para lanche coletivo.
– Equipamentos para jogos de quadra.

Situações Problema:

– Como os cordéis podem nos ajudar a entender a cultura popular?
– De que forma podemos criar nossas próprias histórias e cantigas inspiradas nas tradições da Festa Junina?

Contextualização:

A Festa Junina é uma celebração que representa um importante aspecto da cultura brasileira, envolvendo música, dança, comidas típicas e manifestações literárias, como os cordéis. Ao trabalhar com este tema, as crianças têm a oportunidade de mergulhar em um universo carregado de significados, desenvolvendo não apenas o conhecimento sobre a festividade, mas também a capacidade de se relacionarem com suas raízes culturais.

Desenvolvimento:

As atividades se desenrolarão ao longo de quatro dias, com uma introdução a cada temática que será explorada. O professor deve sempre estar atento à participação e ao interesse dos alunos, incentivando perguntas e reflexões.

Atividades sugeridas:

Dia 01: História e Literatura
– O professor iniciará com uma roda de conversa, levantando os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema da Festa Junina.
– Em seguida, os alunos ouvirão um cordel e debaterão sobre suas características e origens.
– Para a atividade de arte, as crianças criarão uma cantoneira de cordel, sanfonando um papel e desenhando uma cena em 3D.
– Para finalizar, realizarão o Jogo do Alfabeto Embaralhado.

Dia 02: Literatura e Artes
– Os alunos relerão “O Rei do Abecê” e discutirão a trama.
– Usando giz de quadro, criarão desenhos em folhas pretas baseados na história.
– Em Matemática, resolverão atividades da página 20 do livro didático.
– Para finalizar o dia, praticarão a parlenda “Corre, cutia” na quadra.

Dia 03: Português e Matemática
– Inicia-se com a leitura da cantiga “A canoa” nas páginas 54 e 55 do livro didático.
– Em seguida, as crianças farão barcos de papel como forma de reforçar a atividade.
– Em Matemática, as atividades da página 21 serão trabalhadas.
– O jogo da forca será utilizado para reforçar o reconhecimento das letras.

Dia 04: Lanche coletivo e Brincadeiras
– Os alunos participarão de um lanche coletivo, trazendo comidas típicas.
– O restante do tempo poderá ser utilizado para brincar com jogos populares associados à Festa Junina.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada atividade, promover discussões em grupo sobre o que aprenderam, como suas percepções mudaram e o que mais gostaram de fazer. Isso ajuda a desenvolvimento da oralidade e do respeito pelas ideias dos colegas.

Perguntas:

– Qual a importância da Festa Junina na nossa cultura?
– O que você aprendeu sobre o cordel e sua importância?
– Como as brincadeiras juninas nos ajudam a nos relacionar com os outros?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a realização dos trabalhos propostos e a capacidade de expressar suas opiniões e sentimentos em relação ao que aprenderam.

Encerramento:

Finalizar cada atividade com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e reflexões sobre suas aprendizagens.

Dicas:

– Use vídeos que mostrem festas juninas para estimular o interesse e compreensão do tema.
– Envolva os pais no lanche coletivo, pedindo que tragam pratos típicos.
– Proponha a criação de um mural na sala de aula com os desenhos e trabalhos feitos pelos alunos.

Texto sobre o tema:

A Festa Junina é uma das mais tradicionais celebrações agrícolas do Brasil, com raízes que remontam aos festejos europeus em homenagem a São João. Ela simboliza o ciclo do plantio e das colheitas, ao mesmo tempo em que reúne as famílias para celebrar com alegria e união. Durante o mês de junho, as cidades são tomadas por bandeirinhas coloridas, fogueiras, danças e comidas típicas que fazem parte da cultura popular.

Uma das ricas tradições que fazem parte desta festividade é a literatura de cordel. O cordel é uma forma de poesia popular que é impressa em pequenos folhetos e pendurada em cordas para venda. Seus temas variam, mas muitos se referem à cultura nordestina, contos de heróis e, claro, refletem o cotidiano do povo, suas lutas, amores e alegrias. Essa arte literária é fundamental para a formação da identidade cultural brasileira.

Além das expressões literárias, o aprendizado lúdico também é um pilar fundamental na Festa Junina. As danças de quadrilha, os jogos e as comidas típicas trazem uma sensação de pertencimento e conectam as crianças às suas raízes. Essas experiências ajudam a promover a socialização e o respeito às tradições, o que é essencial para a formação da cidadania na infância. É por isso que promover a Festa Junina nas escolas não é apenas uma celebração, mas uma importante oportunidade pedagógica.

Desdobramentos do plano:

A partir da realização deste plano de aula, os professores podem expandir o aprendizado através de projetos que garantam a continuidade da pesquisa sobre a cultura popular brasileira. Um exemplo é dedicar uma semana a falar sobre os diferentes tipos de festas e celebrações no Brasil, fazendo comparações entre elas. Essa perspectiva pode abrir espaço para o reconhecimento da diversidade cultural que permeia o país e a valorização de aspectos regionais que cada aluno pode trazer de suas experiências pessoais.

Outra possibilidade é integrar outras disciplinas temáticas. A Matemática, por exemplo, pode ser utilizada para fazer contas com as receitas trazidas para o lanche coletivo, promovendo a relação entre o contexto cultural e o aprendizado de maneira prática. A disciplina de Ciencias pode explorar como a diversidade dos alimentos típicos da festa se relaciona com a região e suas características climáticas. A Geografia também pode contribuir, ao abordar a localização das diferentes regiões do Brasil e as peculiaridades das festas.

Por fim, ao incluir atividades que incentivem a produção de materiais, como livros de receitas da festa ou a criação de um folheto com os cordéis produzidos pelos alunos, o plano poderá ser um catalisador para garantir que o aprendizado se estenda para além da sala de aula, promovendo a divulgação e a interação com as famílias e a comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja sempre atento ao desenvolvimento dos alunos durante as atividades, observando suas interações, perguntas e a maneira como se envolvem com o tema. Esta atenção auxiliará no ajuste e na adaptação das atividades conforme as necessidades do grupo, garantindo que todos os alunos se sintam incluídos e respeitados.

Além disso, ao encorajar a expressão artística dos alunos, seja através de desenhos, cantigas ou atividades lúdicas, o educador promove um ambiente seguro, onde a criatividade e a imaginação podem florescer. Não esqueça de proporcionar um espaço para que os alunos compartilhem suas produções artísticas, seja em exposições na escola ou em apresentações.

Por último, as festividades como a Festa Junina são uma excelente oportunidade para estabelecer parcerias com a comunidade. Ao envolver pais e outros membros da família nas atividades, você não apenas reforça a conexão entre a escola e a comunidade, mas também faz com que as crianças se sintam parte de um todo maior, onde suas tradições, histórias e saberes são valorizados.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança da Quadrilha: Criar uma coreografia simples de quadrilha, onde os alunos poderão se vestir com roupas típicas e ensaiar uma apresentação. Essa atividade pode ser realizada ao ar livre, aproveitando o espaço da escola.

2. Feira de Comidas Típicas: Organizar uma feira onde cada aluno ou grupo traz uma comida típica da Festa Junina. Ao final, a turma pode compartilhar e degustar as comidas, aprendendo a fazer escolhas saudáveis e conhecendo a história por trás de cada prato.

3. Criando um Cordel: Os alunos podem ser divididos em grupos e cada grupo deverá criar um pequeno cordel, que pode ser ilustrado e exposto na sala de aula ou na feira de cultura da escola.

4. Jogos Típicos: Realizar jogos populares como corrida de sacos, pescaria, e tiro ao alvo com balões. Esses jogos podem ser adaptados de acordo com o espaço disponível, permitindo que as crianças se divirtam enquanto brincam.

5. Contação de Histórias: Criar um momento de contação de histórias, onde os alunos possam ouvir e depois contar suas próprias versões de histórias relacionadas com a Festa Junina, realizados em um ambiente de roda, arejado e conforto.

Dessa forma, o plano de aula sobre a Festa Junina garante uma experiência completa de aprendizado, envolvimento e valorização da cultura, promovendo o desenvolvimento integral da criança.