1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental I
• Disciplina: História
• Tema: Democracia – os três poderes
• Nº de aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender o conceito de democracia e a importância da separação dos poderes.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar as funções dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
  • Reconhecer a importância da separação dos poderes para a organização do país.
  • Desenvolver o senso crítico e a participação cidadã.

• Habilidades BNCC:
  • (EF05HI01) Identificar as características da democracia.
  • (EF05HI02) Compreender a função dos três poderes do Estado.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Democracia e Seus Três Poderes (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Iniciar a aula com uma pergunta: “O que vocês entendem por democracia?” Anotar as respostas no quadro.
• Relacionar as respostas com situações do cotidiano, como a importância de votar e participar de decisões comunitárias.

Desenvolvimento (20 min):

• Apresentar, com o auxílio do projetor, um slide explicativo sobre os três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Explicar cada poder com exemplos práticos do dia a dia, como:
  • Executivo: Prefeito tomando decisões sobre a cidade.
  • Legislativo: Vereadores criando leis para a comunidade.
  • Judiciário: Juízes resolvendo conflitos.

• Fazer perguntas como: “Quem já precisou ir ao juiz?” ou “Como as leis afetam o dia a dia de vocês?”

Prática (20 min):

• Dividir a turma em três grupos, cada um representando um dos poderes.
• Cada grupo deve criar uma lista de três ações que seu poder realiza na vida da comunidade.
• Após 15 minutos, cada grupo apresenta sua lista, e a turma discute a importância dessas ações.
• Utilizar o projetor para mostrar imagens relacionadas a cada poder que ajudem na visualização.

Fechamento (10 min):

• Realizar uma síntese em conjunto: “O que aprendemos hoje sobre a democracia e os três poderes?”
• Anotar no quadro as principais conclusões e destacar a importância da participação cidadã.
• Convidar os alunos a refletirem sobre como podem participar ativamente em suas comunidades.

4. Avaliação

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Clareza e relevância nas listas apresentadas pelos grupos.
• Capacidade de relacionar o conteúdo à vida cotidiana.
• Reflexão demonstrada nas sínteses feitas pelos alunos.

5. Recursos

• Projetor.
• Slides com informações sobre os três poderes.
• Quadro e marcadores para anotações.
• Imagens ilustrativas dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.