Atividades Lúdicas de Inglês: Copa do Mundo e Racismo na BNCC

SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC

🎲 Atividades: World Cup 2026 and Racism

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📅 Série: 6º ano📚 Disciplina: Inglês🔢 Atividades: 5🎮 Tipo: Mista⏱️ Duração: 45 minutos📅 Gerado: 23/06/2026

1. World Cup Vocabulary Bingo

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares, esportes.

Objetivo: Ampliar o vocabulário em inglês relacionado à Copa do Mundo 2026 e temas de racismo.

Materiais:

  • Folhas impressas com cartelas de bingo
  • Canetas ou lápis
  • Quadro para anotações

Como Jogar/Brincar:

  1. Preparação: Antes da aula, prepare cartelas de bingo com palavras relacionadas à Copa do Mundo e temas de racismo (ex: “team”, “goal”, “referee”, “diversity”).
  2. Distribuição: Entregue uma cartela a cada aluno e explique que eles devem marcar as palavras à medida que você as chama.
  3. Chamadas: Chame as palavras aleatoriamente, explicando seu significado e uso em inglês.
  4. Marcação: Os alunos devem marcar as palavras na cartela ao ouvir.
  5. Ganhador: O primeiro aluno a completar uma linha grita “Bingo!” e deve ler as palavras em inglês.
  6. Discussão: Após a vitória, promova uma breve discussão sobre como cada palavra se relaciona com a Copa do Mundo e racismo.

Variação:

  • Para alunos que já têm um vocabulário mais amplo, adicione frases em vez de palavras para formar uma cartela de bingo com frases completas.

2. Simon Says: World Cup Commands

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a atividades de lazer e esportes.

Objetivo: Praticar vocabulário de ações e comandos em inglês de forma divertida.

Materiais:

  • Espaço amplo para movimentação
  • Quadro para anotar comandos

Como Jogar/Brincar:

  1. Instruções: Explique que as crianças devem seguir os comandos somente se você começar com “Simon says”.
  2. Exemplos de Comandos: Dê exemplos de comandos como “jump like a player”, “run to the goal”, “pass the ball”.
  3. Jogo: Comece a chamar os comandos, enfatizando “Simon says” para os corretos e observando quem segue os errados.
  4. Eliminação: Os alunos que seguem comandos sem “Simon says” devem ficar parados.
  5. Vencedor: O último aluno que permanecer no jogo ganha.

Variação:

  • Para um desafio maior, adicione palavras em inglês que tenham significado relacionado à Copa do Mundo e que não sejam comandos diretos.

3. Racism and Diversity Role Play

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares e diversidade.

Objetivo: Promover a discussão e a compreensão sobre racismo e diversidade no contexto da Copa do Mundo.

Materiais:

  • Cartolinas
  • Canetas
  • Quadro para anotações

Como Jogar/Brincar:

  1. Divisão em Grupos: Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
  2. Distribuição de Temas: Cada grupo escolhe um tema relacionado à diversidade ou racismo no esporte (ex: respeito, inclusão, superação).
  3. Criação do Roteiro: Os grupos devem criar uma breve cena de 2-3 minutos que represente seu tema.
  4. Apresentações: Cada grupo apresenta sua cena para a turma.
  5. Debate: Após cada apresentação, promova um debate sobre o que foi apresentado e como isso se relaciona com a Copa do Mundo.

Variação:

  • Para aumentar a complexidade, peça que os alunos incluam vocabulário específico em inglês que se relacione com suas cenas.

4. Cultural Quiz Challenge

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares e esportes.

Objetivo: Testar o conhecimento sobre cultura e vocabulário relacionado à Copa do Mundo e racismo.

Materiais:

  • Quadro
  • Acesso a um quiz online (Kahoot ou Mentimeter)

Como Jogar/Brincar:

  1. Preparação: Crie perguntas de múltipla escolha sobre a Copa do Mundo e racismo em inglês.
  2. Instruções: Explique como jogar usando o quiz online.
  3. Desafio: Os alunos devem responder às perguntas em grupos, competindo para ver qual grupo responde mais rapidamente e corretamente.
  4. Pontuação: Registre a pontuação no quadro.
  5. Discussão: Após o quiz, discuta as respostas, incentivando a prática do inglês e reflexão sobre os temas.

Variação:

  • Para alunos mais avançados, adicione perguntas abertas onde eles precisam explicar suas respostas.

5. Create Your Team Poster

Habilidade(s) BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a esportes e cultura.

Objetivo: Estimular a criatividade e o uso do vocabulário em inglês sobre a Copa do Mundo e racismo.

Materiais:

  • Cartolinas
  • Canetas coloridas
  • Imagens impressas de jogadores, bandeiras, etc.

Como Jogar/Brincar:

  1. Divisão em Grupos: Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
  2. Tema do Pôster: Cada grupo escolhe um país que participará da Copa do Mundo.
  3. Criação do Pôster: Os alunos devem criar um pôster que inclua o nome do time, jogadores, e palavras-chave sobre diversidade e respeito.
  4. Apresentação: Cada grupo apresenta seu pôster para a turma, explicando as escolhas em inglês.
  5. Exposição: Exponha os pôsteres na sala de aula.

Variação:

  • Para tornar a atividade mais desafiadora, peça que os alunos incluam frases completas em inglês sobre o que o respeito e a diversidade significam para eles.