Avaliação de Matemática – 3º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Habilidade EF03MA01)

João tem 245 balas e Maria tem 318 balas. Quantas balas eles têm juntos?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 2 (Habilidade EF03MA01)

Escreva o número 1.254 em palavras.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 3 (Habilidade EF03MA02)

Decomponha o número 782 em suas ordens. Por exemplo, 782 = 700 + 80 + 2.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 4 (Habilidade EF03MA02)

Qual é a composição do número 430? Escreva como 400 + 30.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 5 (Habilidade EF03MA06)

Ana tem 150 figurinhas e ganhou mais 75. Quantas figurinhas Ana tem agora?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 6 (Habilidade EF03MA06)

Em uma corrida, Lucas passou por 23 pessoas e depois passou por mais 17. Quantas pessoas Lucas passou ao todo?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 7 (Habilidade EF03MA06)

Na festa de aniversário, havia 45 balões e 28 foram estourados. Quantos balões ainda estão inteiros?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 8 (Habilidade EF03MA06)

Se você tinha 200 reais e gastou 85 reais, quanto dinheiro você ainda tem?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Habilidade EF03MA01)

Compare os números 1.456 e 1.465. Qual é o maior número?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 10 (Habilidade EF03MA02)

Quantas maneiras diferentes você pode formar o número 512 utilizando adições? Mostre pelo menos duas maneiras.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: 563 Questão 2: mil duzentas e cinquenta e quatro Questão 3: 700 + 80 + 2 Questão 4: 400 + 30 Questão 5: 225 Questão 6: 40 Questão 7: 17 Questão 8: 115 Questão 9: 1.465 Questão 10: 500 + 12 = 512; 400 + 112 = 512

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração, promovendo a prática de forma lúdica.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupo, onde os alunos possam explicar suas estratégias de resolução, promovendo a troca de saberes.
• Estratégia 3: Criar cartões de perguntas e respostas sobre adição e subtração, para que os alunos pratiquem em casa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor que os alunos criem histórias em quadrinhos que envolvam problemas de adição e subtração, utilizando os números que aprenderam.
• Atividade 2: Organizar uma caça ao tesouro onde cada pista contenha um problema de adição ou subtração a ser resolvido.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor problemas desafiadores com mais de duas operações, combinando adição e subtração.
• Desafio 2: Criar um pequeno projeto onde os alunos devem aplicar a adição em cenários do dia a dia, como planejamento de uma festa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individualizadas para alunos que apresentam dificuldades persistentes nas operações básicas.
• Intervenção 2: Acompanhamento com o uso de recursos digitais, como aplicativos educativos que reforcem o conceito de adição e subtração.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

---