Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 9º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Esta avaliação é composta por questões objetivas e dissertativas. Leia atentamente cada enunciado e escolha a alternativa correta ou responda de forma clara e completa nas questões abertas.
2. Organize seu tempo. Tente responder a todas as questões. Se não souber uma resposta, passe para a próxima e volte depois.
3. Preste atenção nas instruções e siga as dicas para uma boa organização e atenção durante a prova.

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (Fácil)

Leia a charge abaixo:

Na charge, o autor critica a maneira como as pessoas se comportam nas redes sociais. Qual é a principal mensagem transmitida?

A) A importância de compartilhar informações.
B) O comportamento superficial nas redes sociais.
C) A necessidade de ser popular.
D) A promoção de produtos nas redes sociais.

Habilidade BNCC: EF89LP02

2. (Fácil)

Observando o que é um “meme”, considere a imagem abaixo:

O que caracteriza um meme nas redes sociais?

A) Ser sempre informativo.
B) Ser um texto longo.
C) Usar humor para passar uma mensagem.
D) Ser um texto formal.

Habilidade BNCC: EF89LP02

3. (Média)

Leia o trecho de um artigo de opinião sobre a importância das redes sociais na educação:

“As redes sociais têm se mostrado uma ferramenta poderosa para a disseminação do conhecimento, mas seu uso deve ser ponderado para evitar a desinformação.”

Qual é a tese defendida pelo autor?

A) As redes sociais são ruins para a educação.
B) A desinformação é um problema nas redes sociais.
C) As redes sociais devem ser usadas apenas para entretenimento.
D) As redes sociais podem ser úteis, mas precisam ser usadas com cuidado.

Habilidade BNCC: EF89LP03

4. (Média)

Analise o seguinte trecho de um comentário em uma rede social:

“Não concordo com a opinião do autor, pois ele ignora dados importantes que demonstram o contrário.”

Neste trecho, qual é o argumento apresentado pelo comentarista?

A) O autor é desonesto.
B) O autor é ignorante.
C) O autor não considera dados relevantes.
D) O autor tem uma boa opinião.

Habilidade BNCC: EF89LP04

5. (Média)

Leia o trecho de um editorial:

“É essencial que a sociedade esteja atenta ao que é publicado nas redes sociais, pois a informação errada pode causar danos irreparáveis.”

Qual é o tipo de recurso linguístico utilizado na expressão “danos irreparáveis”?

A) Eufemismo.
B) Ironia.
C) Hipérbole.
D) Metáfora.

Habilidade BNCC: EF89LP37

6. (Difícil)

Um artigo de opinião discute a seguinte questão: “As redes sociais ajudam ou prejudicam o debate público?”. Qual dos argumentos abaixo apresenta uma opinião contrária à ideia de que as redes sociais são benéficas?

A) Elas promovem a interação entre as pessoas.
B) Elas permitem a circulação de informações diversas.
C) Elas podem facilitar a propagação de notícias falsas.
D) Elas oferecem um espaço para o diálogo.

Habilidade BNCC: EF89LP02 e EF89LP04

7. (Difícil)

Em uma crítica a um filme, o autor afirma: “O filme é uma verdadeira montanha-russa de emoções, mas peca pela falta de um enredo consistente.”

A expressão “montanha-russa de emoções” é um exemplo de:

A) Metáfora.
B) Ironia.
C) Antítese.
D) Aliteração.

Habilidade BNCC: EF89LP37

8. (Difícil)

Leia a seguinte afirmativa sobre a importância da ética na comunicação digital:

“A ética na comunicação é vital para que o debate se mantenha saudável e respeitoso.”

Qual é a implicação dessa afirmação para os usuários de redes sociais?

A) Eles devem apenas compartilhar conteúdos que consideram engraçados.
B) Eles precisam considerar as consequências de suas palavras e ações.
C) Eles devem ignorar as opiniões contrárias.
D) Eles podem postar o que quiserem sem limites.

Habilidade BNCC: EF89LP03

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

1.

Disserte sobre a influência das redes sociais na formação da opinião pública. Em sua resposta, analise os aspectos positivos e negativos dessa influência e a importância de uma postura crítica por parte dos usuários.

Habilidade BNCC: EF89LP02 e EF89LP03

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2.

Escolha um meme ou uma charge que você considera representativa do contexto atual das redes sociais. Justifique sua escolha, explicando como a imagem comunica uma mensagem e qual é a crítica ou reflexão que ela propõe.

Habilidade BNCC: EF89LP02 e EF89LP37

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3.

Analise um texto de opinião que você leu recentemente (pode ser um artigo, editorial ou comentário). Identifique a tese do autor, os argumentos utilizados e apresente sua posição frente ao texto, fundamentando sua resposta.

Habilidade BNCC: EF89LP03 e EF89LP04

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

4. B
5. C
6. D
7. C
8. D
9. C
10. A
11. B

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

12. Clareza na exposição das ideias.
13. Coerência e coesão na argumentação.
14. Apresentação de exemplos relevantes.
15. Capacidade de análise crítica.
16. Uso adequado da norma padrão da língua.

Sugestões de Respostas Esperadas

17. Resposta que aborde a dualidade das redes sociais, tanto como ferramentas de disseminação de informação quanto de desinformação.
18. Resposta que explique a imagem e como ela ilustra uma crítica ao comportamento nas redes.
19. Resposta que demonstre entendimento da tese, argumentos, e apresente uma posição pessoal fundamentada.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF89LP02	Analisar práticas e textos da cultura digital.	1, 2, 6
EF89LP03	Analisar textos de opinião e posicionar-se criticamente.	3, 8, 1
EF89LP04	Identificar e avaliar argumentos em textos argumentativos.	4, 6, 3
EF89LP37	Analisar efeitos de sentido e figuras de linguagem.	5, 7, 2

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INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS SUGERIDAS

20. Atividades de Reforço: Revisão de figuras de linguagem e argumentação.
21. Retomada de Conteúdos: Discussão sobre a ética na comunicação digital.
22. Aprofundamento: Análise de casos reais de desinformação nas redes e suas consequências.

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Esta avaliação foi elaborada visando não apenas avaliar o conhecimento dos alunos, mas também proporcionar um espaço para reflexão crítica sobre temas contemporâneos relevantes.