Avaliação de Matemática – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA01)

Na Copa do Mundo, o Brasil ganhou 4 partidas e perdeu 2. Quantas partidas o Brasil jogou no total?

A) 4 B) 6 C) 2 D) 8

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA02)

Qual é a composição do número 534?

A) 500 + 30 + 4 B) 500 + 4 + 30 C) 400 + 130 + 4 D) 534 + 0

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA03)

Qual é o resultado de 8 + 7?

A) 15 B) 14 C) 16 D) 17

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA04)

Na reta numérica abaixo, onde está o número 12?

“` 0—-1—-2—-3—-4—-5—-6—-7—-8—-9—-10—-11—-12—-13—-14 “`

A) Antes do 10 B) Depois do 15 C) Entre 11 e 13 D) Em cima do 11

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA05)

Se Maria tinha 15 balas e deu 6 para seu amigo, quantas balas Maria tem agora?

A) 9 B) 6 C) 15 D) 21

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03MA06)

Carlos tinha 12 figurinhas e comprou mais 8. Quantas figurinhas Carlos tem agora?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA07)

Qual é o resultado de 3 x 4?

A) 12 B) 10 C) 9 D) 13

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA08)

Se 15 maçãs são divididas igualmente entre 3 crianças, quantas maçãs cada criança recebe?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03MA10)

Identifique a regularidade na sequência: 2, 4, 6, __, __.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03MA24)

Se você comprar 3 chocolates que custam R$ 2,00 cada, quanto você gastou no total?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: 20 (Resposta pessoal) Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: 8, 10 (Resposta pessoal) Questão 10: R$ 6,00 (Resposta pessoal)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço nas operações de adição e subtração utilizando jogos de tabuleiro.
• Estratégia 2: Trabalhar com materiais concretos (como blocos de montar) para visualizar a composição e decomposição de números.
• Estratégia 3: Realizar atividades em grupo para resolver problemas de multiplicação e divisão de forma colaborativa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma história em quadrinhos onde os personagens enfrentam desafios matemáticos.
• Atividade 2: Organizar uma gincana matemática com desafios de adição, subtração, multiplicação e divisão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar problemas matemáticos que envolvam mais de uma operação e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar sequências numéricas e desafiar os colegas a descobrir a regra.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado com exercícios específicos baseados nas dificuldades identificadas.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria para aprofundamento das habilidades de cálculo mental e resolução de problemas.

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