Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: História
Turma: a,b,c
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema central do mês: A CHEGADA DA REPÚBLICA NO BRASIL
2. Justificativa
O estudo da Proclamação da República e da Primeira República é fundamental para entender os processos políticos e sociais que moldaram o Brasil contemporâneo. A análise desse período permitirá aos alunos desenvolverem uma consciência crítica sobre a formação do Estado brasileiro e os desafios enfrentados pela democracia ao longo da sua história.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Compreender o contexto da Proclamação da República no Brasil.
- Analisar as características e os desdobramentos da Primeira República.
Objetivos Específicos
- Identificar os fatores que levaram à Proclamação da República.
- Discutir os principais eventos e personagens da Primeira República.
- Refletir sobre a importância do voto e da participação política.
4. Competências e Habilidades BNCC
- Competência 1: Mobilizar conhecimentos historicamente construídos para interpretar a realidade.
- Habilidade 9.1: Compreender a dinâmica dos processos sociais e políticos.
- Habilidade 9.2: Analisar a construção da cidadania e da democracia no Brasil.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- A Proclamação da República: contexto histórico e político.
Semana 2
- Características da Primeira República: governo e sociedade.
Semana 3
- Eventos marcantes da Primeira República.
Semana 4
- Reflexões sobre a cidadania e a democracia no Brasil.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 01/02 | A Proclamação da República | Aula expositiva dialogada e debate. |
| 03/02 | Fatores que levaram à Proclamação | Leitura de textos e análise de fontes. |
| 08/02 | Características da Primeira República | Trabalho em grupo: pesquisa sobre governantes. |
| 10/02 | Eventos da Primeira República | Apresentação dos grupos e debates. |
| 15/02 | Importância do voto e da participação política | Roda de conversa. |
| 17/02 | Reflexão sobre cidadania | Produção textual. |
| 22/02 | Revisão de conteúdos | Jogo de perguntas e respostas. |
| 24/02 | Avaliação escrita | Teste sobre a Proclamação e Primeira República. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: A Proclamação da República
- Introdução ao tema com aula expositiva.
- Leitura de documentos históricos.
- Debate sobre as causas e consequências.
Sequência 2: Características da Primeira República
- Apresentação das principais características.
- Pesquisa em grupo sobre governantes.
- Apresentação dos grupos.
Sequência 3: Eventos Marcantes da Primeira República
- Aula expositiva sobre eventos e crises.
- Criação de uma linha do tempo.
- Apresentação da linha do tempo em grupos.
Sequência 4: Cidadania e Democracia
- Discussão sobre direitos e deveres.
- Produção textual sobre a importância do voto.
- Roda de conversa sobre cidadania.
8. Atividades Propostas
- Leitura e discussão de textos históricos.
- Produção de linha do tempo em grupos.
- Debate sobre a importância da cidadania.
- Produção textual final.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático de História.
- Apostilas específicas do tema.
- Materiais para produção de linha do tempo.
10. Avaliação
A avaliação será formativa, com observação da participação dos alunos nas atividades, e somativa por meio de um teste escrito ao final do mês. Os critérios incluirão:
- Participação nas discussões.
- Qualidade das produções textuais e projetos.
- Desempenho no teste escrito.
Para alunos que não atingirem a média, será oferecida uma recuperação com revisão dos conteúdos.
11. Tarefas de Casa
- Leitura de capítulos do livro didático.
- Pesquisa sobre um evento da Primeira República e apresentação na aula seguinte.
12. Observações e Adaptações
As atividades poderão ser adaptadas conforme as necessidades dos alunos, incluindo recursos visuais para alunos com dificuldades de aprendizagem e apoio adicional para aqueles que necessitam.
13. Bibliografia
- ANDERSON, Tadeu. História do Brasil: da Proclamação da República à Atualidade. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- GARRIDO, João. A República e seus desafios. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2018.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.