Plano de Aula – Arte

Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Arte

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Arte Urbana e Intervenção Artística

Justificativa

A compreensão das artes visuais em contextos urbanos e contemporâneos é fundamental para que os alunos desenvolvam uma percepção crítica sobre o espaço em que vivem. Este mês tem como objetivo expandir a visão dos estudantes sobre as diferentes formas de arte que permeiam o cotidiano, promovendo a apreciação e análise de obras que dialogam com a realidade social, cultural e histórica, tanto no Brasil quanto no exterior.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Ampliar a experiência dos alunos com diferentes contextos e práticas artístico-visuais.
• Cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Objetivos Específicos

• Pesquisar e apreciar obras de arte urbana e intervenções artísticas em espaços públicos.
• Analisar a influência das artes visuais no cotidiano e sua relação com a sociedade.

Competências e Habilidades BNCC

• Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas (AR2, AR3).
• Apreciar obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e matrizes estéticas (AR4).

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução à arte urbana e intervenções artísticas.
• Estudo de artistas brasileiros e suas obras em espaços públicos.

Semana 2

• Análise de obras internacionais e suas influências na arte contemporânea.
• Discussão sobre a percepção do espaço urbano e sua relação com a arte.

Semana 3

• Atividades práticas de intervenção artística em grupo.
• Criação de propostas de intervenção nas redondezas da escola.

Semana 4

• Apresentação dos trabalhos e intervenções.
• Reflexão e avaliação sobre o processo e resultados.

Cronograma Detalhado

Data	Aula	Conteúdo	Atividade
01/02	Aula 1	Introdução à arte urbana	Discussão em grupo sobre o que é arte urbana.
03/02	Aula 2	Artistas brasileiros em espaços públicos	Pesquisa sobre um artista e sua obra.
08/02	Aula 1	Arte contemporânea internacional	Análise de imagens de obras.
10/02	Aula 2	Percepção do espaço urbano	Debate sobre a arte na cidade.
15/02	Aula 1	Atividades práticas	Início da criação de intervenção artística.
17/02	Aula 2	Intervenção artística	Continuação da intervenção em grupo.
22/02	Aula 1	Apresentação dos grupos	Apresentação das intervenções e reflexões.
24/02	Aula 2	Reflexão final	Encerramento e avaliação do mês.

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Arte Urbana

1. Discussão em grupo sobre o conceito de arte urbana.
2. Apresentação de artistas urbanos brasileiros.
3. Visita virtual a uma exposição de arte urbana.

Sequência 2: Estudo de Casos

1. Divisão dos alunos em grupos para pesquisa sobre um artista.
2. Apresentação das pesquisas em sala.
3. Análise crítica das obras apresentadas.

Sequência 3: Criação Prática

1. Proposição de uma intervenção artística em um espaço da escola.
2. Planejamento em grupo da intervenção.
3. Execução da intervenção artística.

Sequência 4: Reflexão e Avaliação

1. Apresentação das intervenções para a turma.
2. Reflexão sobre o aprendizado e a experiência.
3. Feedback dos colegas e autoavaliação.

Atividades Propostas

• Pesquisa sobre um artista e sua obra.
• Debate sobre a influência da arte no espaço urbano.
• Criação de uma proposta de intervenção artística.
• Apresentação oral das intervenções realizadas.

Recursos Didáticos

• Computadores ou tablets para pesquisa.
• Materiais de arte (tintas, pincéis, materiais recicláveis).
• Imagens de obras de arte para análise.
• Espaço da escola para intervenções.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando:

• Participação nas discussões e atividades.
• Qualidade da pesquisa e apresentação sobre o artista.
• Criatividade e execução da intervenção artística.
• Reflexão e autoavaliação sobre o processo de aprendizado.

Tarefas de Casa

• Pesquisar um artista urbano e preparar uma apresentação para a próxima aula.
• Refletir sobre uma obra de arte vista durante a semana e escrever um pequeno texto sobre sua impressão.
• Planejar uma intervenção artística que poderia ser feita em um espaço público da cidade.

Observações e Adaptações

Para alunos com dificuldades de interpretação, as atividades podem ser adaptadas com o uso de recursos visuais e audiovisuais, garantindo que todos tenham acesso ao conteúdo de maneira inclusiva.

Bibliografia

• BASTOS, M. Arte Urbana: uma introdução. São Paulo: Editora Arte & Cultura, 2020.
• MARTINS, R. Arte e Espaço Público. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2019.
• WEISZ, C. A arte como intervenção. São Paulo: Editora Senac, 2021.