Avaliação de Ciências – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06) A Maria está estudando sobre o sistema digestório e respiratório. Ela descobriu que esses dois sistemas trabalham juntos para nutrir o corpo. Qual das opções abaixo melhor explica essa relação? A) O sistema digestório transforma os alimentos em energia, enquanto o respiratório não tem relação com isso. B) O sistema respiratório fornece oxigênio para o corpo e o digestório transforma alimentos em nutrientes, ambos são essenciais para a nutrição. C) O sistema digestório é mais importante que o respiratório porque só ele transforma alimentos. D) O sistema respiratório elimina resíduos, então não tem relação com a nutrição.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07) Lucas aprendeu que o sistema circulatório é responsável por transportar nutrientes e eliminar resíduos do corpo. Qual é a melhor descrição do papel do sistema circulatório? A) Ele apenas transporta oxigênio para os pulmões. B) Ele distribui nutrientes para as células e leva resíduos para eliminação. C) Ele só funciona para transportar água. D) Ele não tem função na nutrição, apenas no movimento.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08) A professora pediu para os alunos montarem um cardápio equilibrado. Qual dessas opções apresenta um cardápio saudável para o almoço? A) Arroz, feijão, batata frita, refrigerante e sobremesa de chocolate. B) Arroz, feijão, salada de folhas, peito de frango grelhado e água. C) Macarrão instantâneo, salgadinho, suco de caixinha e bolo. D) Pão francês, manteiga, café com açúcar e doce.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06) Durante uma visita ao médico, a Ana ficou sabendo que seu corpo precisa de oxigênio e nutrientes. O que o médico explicou sobre a função do sistema respiratório? A) Ele só serve para respirar, não tem relação com a nutrição. B) Ele ajuda a transformar alimentos em energia. C) Ele traz oxigênio que é usado pelo corpo para transformar alimentos em energia. D) Ele só é importante quando estamos fazendo exercícios.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07) No dia a dia, como o nosso sistema circulatório contribui para a saúde? A) Ele só transporta sangue e não faz mais nada. B) Ele leva nutrientes essenciais para as células e remove o que o corpo não precisa. C) Ele apenas cuida do coração. D) Ele não tem papel importante na saúde, só na circulação.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08) Ana e seu irmão estão organizando um lanche. Qual das opções abaixo é a mais saudável? A) Batata frita, refrigerante e chocolate. B) Frutas picadas, água e biscoitos integrais. C) Pão com manteiga, suco de laranja e balas. D) Salgadinhos e refrigerante.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão dos conceitos em sala de aula utilizando diagramas dos sistemas digestório, respiratório e circulatório, promovendo discussões em grupos.
Estratégia 2: Criação de um jogo de tabuleiro que aborde os sistemas do corpo humano e a alimentação saudável.
Estratégia 3: Atividades de leitura e interpretação de textos curtos sobre alimentação e saúde.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Montagem de um mural sobre os grupos alimentares e suas funções no corpo.
Atividade 2: Pesquisa sobre alimentos in natura, processados e ultraprocessados, seguida de apresentação em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma campanha de conscientização sobre a importância de uma alimentação saudável e como os sistemas do corpo trabalham para manter a saúde.
Desafio 2: Propor um projeto de ciência em que os alunos devem elaborar um experimento simples que mostre a importância da água no transporte de nutrientes.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades específicas em compreender a relação entre os sistemas do corpo humano.
Intervenção 2: Sessões de tutorias em pequenos grupos focando em alimentação equilibrada e suas funções no organismo.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário