Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa
Dados do Simulado
Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Aluno: ___________________________________
Data: ____/____/____
Instruções para o Aluno
Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta. Este simulado possui 15 questões e o tempo sugerido para sua realização é de 60 minutos. Marque apenas uma alternativa por questão.
Questões
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Leia o texto abaixo:
“João estava tão feliz que decidiu fazer uma surpresa para sua mãe. Ele preparou um bolo e decorou a casa com balões.” Qual é a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre a rotina de João.
- B) Contar uma história de surpresa.
- C) Ensinar a fazer um bolo.
- D) Descrever o ambiente da casa.
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Leia o poema abaixo:
“O sol brilha no céu azul,
A alegria vem com o dia,
Mas a sombra do dia é um sinal,
Que a noite chega, e a luz se esconde.” Qual é o efeito de humor presente no texto?- A) Comparação entre dia e noite.
- B) Ironia sobre a luz.
- C) A alegria do dia.
- D) O sol como personagem.
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Leia o texto:
“O cachorro é um animal de estimação que traz alegria e companhia para muitas famílias. Eles são conhecidos por sua lealdade e inteligência.” Qual é a informação explícita sobre o cachorro?
- A) Os cachorros são animais solitários.
- B) Cachorros sempre obedecem a seus donos.
- C) Cachorros são leais e inteligentes.
- D) Nem todos gostam de brincar.
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Leia o texto:
“A vida no campo é tranquila. As pessoas acordam cedo e trabalham na lavoura. No entanto, nem todos os dias são fáceis.” O que podemos inferir sobre a vida no campo?
- A) É sempre difícil.
- B) Tem dias difíceis e tranquilos.
- C) Ninguém gosta de viver no campo.
- D) Todos acordam tarde.
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Qual é o tema central do texto abaixo?
“As árvores são essenciais para a vida no planeta. Elas fornecem oxigênio, abrigo para animais e ajudam a regular o clima.”
- A) A importância das árvores.
- B) Tipos de árvores.
- C) Animais que vivem nas árvores.
- D) Como cuidar das árvores.
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Leia o diálogo abaixo:
“Oi, você vai à festa hoje?” “Sim, estou muito animado!” Quais são as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor?
- A) As perguntas e respostas.
- B) O tom da conversa.
- C) A presença de exclamações.
- D) O uso de pronomes pessoais.
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Leia os dois textos:
Texto A: “O inverno é uma estação fria, onde as pessoas costumam usar roupas quentes.” Texto B: “No inverno, as temperaturas podem cair e é necessário se agasalhar.” Como esses textos tratam da mesma informação?
- A) Texto A é mais detalhado que o Texto B.
- B) Ambos falam sobre o frio do inverno.
- C) Texto B usa mais adjetivos que o Texto A.
- D) Texto A é uma receita de como se agasalhar.
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Qual o sentido da palavra “cair” no texto abaixo?
“As folhas começam a cair no outono, cobrindo o chão com um manto de cores.”
- A) Descer.
- B) Aumentar.
- C) Mudar de cor.
- D) Secar.
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Leia o texto:
“Na floresta, os pássaros cantam enquanto as árvores dançam com o vento.” O que podemos inferir sobre a floresta?
- A) É um lugar silencioso.
- B) É cheia de vida e movimento.
- C) Não há árvores.
- D) Apenas pássaros vivem lá.
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Qual é a finalidade do texto abaixo?
“As plantas precisam de luz solar, água e nutrientes para crescer.”
- A) Descrever as plantas.
- B) Informar sobre o crescimento das plantas.
- C) Contar a história das plantas.
- D) Comparar plantas e animais.
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Leia o diálogo:
“Você vai jogar futebol amanhã?” “Sim, eu adoro futebol!” O que o interlocutor expressa sobre futebol?
- A) Indiferença.
- B) Apreciação.
- C) Desinteresse.
- D) Incerteza.
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Qual é o tema do texto abaixo?
“A água é fundamental para a vida. Sem água, a maioria dos seres vivos não sobreviveria.”
- A) A vida na terra.
- B) A importância da água.
- C) Os seres vivos.
- D) Como conservar água.
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Leia o texto:
“O gato é um animal curioso. Ele gosta de explorar cada canto da casa.” O que podemos inferir sobre o comportamento do gato?
- A) Ele é preguiçoso.
- B) Ele é aventureiro.
- C) Ele não gosta de sair de casa.
- D) Ele é tímido.
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Qual é a finalidade do texto abaixo?
“Para fazer um brigadeiro, você vai precisar de leite condensado, chocolate em pó e granulado.”
- A) Contar uma história.
- B) Ensinar uma receita.
- C) Informar sobre doces.
- D) Comparar sobremesas.
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Leia o texto:
“As estrelas no céu são como pequenas lanternas que iluminam as noites escuras.” O que podemos inferir sobre as estrelas?
- A) Elas são fontes de luz.
- B) Elas não existem.
- C) Elas são sempre visíveis.
- D) Elas são lanternas de verdade.
Gabarito Comentado
- Resposta correta: B – Identifica a finalidade do texto (D9).
- Resposta correta: B – Identifica a ironia no texto (D13).
- Resposta correta: C – Localiza informação explícita (D1).
- Resposta correta: B – Inferir informação implícita (D4).
- Resposta correta: A – Identifica o tema do texto (D6).
- Resposta correta: D – Identifica marcas linguísticas (D10).
- Resposta correta: B – Reconhece a comparação entre textos (D15).
- Resposta correta: A – Inferir o sentido de uma palavra (D3).
- Resposta correta: B – Inferir informação implícita (D4).
- Resposta correta: B – Identifica a finalidade do texto (D9).
- Resposta correta: B – Identifica a apreciação do interlocutor (D10).
- Resposta correta: B – Identifica o tema do texto (D6).
- Resposta correta: B – Inferir comportamento do animal (D4).
- Resposta correta: B – Identifica a finalidade do texto (D9).
- Resposta correta: A – Inferir informação implícita (D4).
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D9 |
| 2 | D13 |
| 3 | D1 |
| 4 | D4 |
| 5 | D6 |
| 6 | D10 |
| 7 | D15 |
| 8 | D3 |
| 9 | D4 |
| 10 | D9 |
| 11 | D10 |
| 12 | D6 |
| 13 | D4 |
| 14 | D9 |
| 15 | D4 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. É importante que o professor revisite cada questão após a correção, promovendo discussões sobre as respostas e reforçando os conteúdos abordados. A análise dos erros pode orientar o planejamento de aulas futuras. Estimule os alunos a justificarem suas respostas, promovendo o pensamento crítico e a argumentação.