SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: planeta

🎓 Etapa: Educação Infantil📚 Série: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)📖 Disciplina: Os 5 campos👥 Turma: A📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 45 minutos📆 Gerado: 16/06/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Planeta
Justificativa Pedagógica: A compreensão do sistema solar é fundamental para despertar o interesse das crianças sobre o universo e suas particularidades. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças poderão explorar os planetas, suas características e a importância do cuidado com o meio ambiente.
Objetivos Gerais: Apresentar o sistema solar e promover empatia e respeito às diferenças por meio de atividades que incentivem a cooperação e a expressão criativa.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:
- Apresentar o sistema solar e suas características.
- Desenvolver empatia e respeito às diferenças entre os planetas e entre os colegas.

Objetivos Específicos:
- Aula 1: Identificar os planetas do sistema solar.
- Aula 2: Explorar as características de cada planeta.
- Aula 3: Relacionar os sentimentos e características dos planetas com os sentimentos humanos.
- Aula 4: Criar um planetário em grupo.
- Aula 5: Compreender a importância da cooperação em atividades coletivas.
- Aula 6: Contar histórias sobre os planetas.
- Aula 7: Representar os planetas através da arte.
- Aula 8: Explorar sons e movimentos relacionados aos planetas.
- Aula 9: Refletir sobre a importância do planeta Terra.
- Aula 10: Apresentar o que aprenderam sobre o sistema solar.

3. Habilidades BNCC

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre nascimento, desenvolvimento, história familiar e comunidade.
(EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos, personagens e estrutura da história.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais.

4. Recursos e Materiais

Laboratório
Tablets
Atividades impressas (fichas de planetas, cartazes)
Materiais para colagem (papéis coloridos, tesoura, cola)
Instrumentos musicais simples (tambor, pandeiro)
Materiais para criação de um planetário (caixa, papel preto, lanternas)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo o Sistema Solar

Objetivos específicos: Identificar os planetas do sistema solar.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre o espaço. Perguntar se conhecem algum planeta.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um vídeo curto sobre o sistema solar (5 min).
2. Distribuir figuras de planetas e pedir que cada criança escolha um (5 min).
3. Conversar sobre as características gerais dos planetas (10 min).
4. Criar um mural coletivo com os planetas usando as figuras (10 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre o que aprenderam e o que mais gostaram.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pedir que desenhem o planeta que escolheram.
Metodologia ativa utilizada: Roda de conversa.

Aula 2: Características dos Planetas

Objetivos específicos: Explorar as características de cada planeta.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Retomar os planetas do mural e perguntar sobre as características que lembram.
Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir a turma em grupos e distribuir tablets com informações sobre os planetas (10 min).
2. Cada grupo apresenta uma característica do planeta que pesquisou (10 min).
3. Criar um cartaz coletivo com as características dos planetas (10 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre as características que mais chamaram atenção.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um sentimento que pode ser relacionado a um planeta.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 3: Sentimentos dos Planetas

Objetivos específicos: Relacionar os sentimentos e características dos planetas com os sentimentos humanos.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre os sentimentos que as crianças escolheram na aula anterior.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada criança escolhe um planeta e compartilha um sentimento que acha que ele representa (10 min).
2. Criar uma roda de sentimentos, onde cada um fala sobre seu planeta e sentimento (10 min).
3. Propor um desenho que represente o planeta e o sentimento escolhido (10 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Conversa sobre como é importante respeitar os sentimentos dos outros.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como construir um planetário.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

Aula 4: Construindo Nosso Planetário

Objetivos específicos: Criar um planetário em grupo.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar a ideia de um planetário e o que será necessário para construí-lo.
Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir a turma em grupos para cada um criar um planeta (15 min).
2. Usar materiais disponíveis para montar o planetário (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Mostrar o planetário e conversar sobre o que cada um fez.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma história sobre o planeta que criaram.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 5: Histórias dos Planetas

Objetivos específicos: Contar histórias sobre os planetas.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as histórias que as crianças pensaram na aula anterior.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada grupo apresenta a história do seu planeta (15 min).
2. Criar uma história coletiva onde cada grupo contribui com um trecho (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Ler a história coletiva e discutir o que aprenderam.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como representar artisticamente seu planeta.
Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.

Aula 6: Arte dos Planetas

Objetivos específicos: Representar os planetas através da arte.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre as diferentes formas de arte que podem usar.
Desenvolvimento (30 min):

1. Distribuir materiais para que cada um crie uma representação artística do seu planeta (20 min).
2. Cada criança apresenta sua arte e explica o que representa (10 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre a diversidade nas artes e o respeito às escolhas dos colegas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em sons que poderiam representar os planetas.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 7: Sons dos Planetas

Objetivos específicos: Explorar sons e movimentos relacionados aos planetas.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre os sons que pensaram para seus planetas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada grupo cria um som que represente seu planeta usando instrumentos (15 min).
2. Apresentação dos sons em um “concerto planetário” (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Discutir como os sons podem expressar sentimentos.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre o planeta Terra.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

Aula 8: Refletindo sobre o Planeta Terra

Objetivos específicos: Refletir sobre a importância do planeta Terra.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que as crianças conhecem do planeta Terra.
Desenvolvimento (30 min):

1. Criar uma lista de coisas que amam no planeta Terra (10 min).
2. Em grupos, criar um cartaz com desenhos do que mais gostam no planeta (20 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre como cuidar do planeta.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como apresentar o que aprenderam.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 9: Preparando a Apresentação

Objetivos específicos: Apresentar o que aprenderam sobre o sistema solar.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância de compartilhar o que aprenderam.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada grupo planeja como irá apresentar o que aprenderam (15 min).
2. Ensaiar as apresentações (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre a importância do trabalho em equipe.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Finalizar as apresentações.
Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.

Aula 10: Apresentação Final

Objetivos específicos: Apresentar o que aprenderam sobre o sistema solar.
Duração: 45 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Preparar o ambiente para a apresentação.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada grupo apresenta seu trabalho sobre os planetas (20 min).
2. Feedback dos colegas e professores (10 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a sequência.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Reflexão sobre a importância do que aprenderam.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

6. Avaliação

Critérios: Participação, criatividade nas atividades, respeito às opiniões dos colegas e colaboração em grupo.
Instrumentos: Observação durante as atividades, feedback oral e apresentações.
Avaliação formativa: Observações contínuas nas interações e participação das crianças.
Avaliação somativa: Avaliação das apresentações finais e do trabalho em grupo.

7. Adaptações e Diferenciação

Para a criança com TEA, usar recursos visuais e sociais para facilitar a comunicação e interação.
Propor atividades sensoriais adicionais, como texturas e sons, para engajamento.
Oferecer suporte individualizado durante as atividades em grupo.

8. Conexões Interdisciplinares

Ciências: Estudo dos planetas e do sistema solar.
Artes: Criação artística e expressão através de diferentes mídias.
Linguagem: Desenvolvimento da oralidade e da narrativa nas histórias.

9. Extensões e Aprofundamento

Criar um projeto de “cuidado com o planeta” onde as crianças possam sugerir ações para proteger a Terra.
Visitar um planetário local ou realizar uma atividade de observação do céu.
Promover uma feira do conhecimento onde as crianças possam compartilhar suas descobertas sobre os planetas com a comunidade escolar.