Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Leia a charge a seguir:


A charge retrata a preocupação de um personagem em relação ao que os outros pensam. Qual é a principal mensagem que o autor quer transmitir sobre a circulação de discursos?

A) A necessidade de se impor a própria opinião. B) A importância de ouvir diferentes perspectivas. C) A irrelevância das opiniões alheias. D) A busca por aprovação a qualquer custo.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)

Leia o trecho de um poema de Álvares de Azevedo:

“*Um dia, ao amanhecer, o sol desponta, E a vida, em sua plenitude, se adianta…*”

Qual das alternativas abaixo melhor demonstra a função do verso na construção da imagem poética?

A) A descrição da natureza. B) A expressão de sentimentos pessoais. C) A crítica social. D) A narração de uma história.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG201)

Na obra romântica, a valorização do eu e dos sentimentos individuais é uma característica marcante. Qual dos autores abaixo é considerado um dos principais representantes do Romantismo brasileiro?

A) Manuel Bandeira B) Machado de Assis C) José de Alencar D) Carlos Drummond de Andrade

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG204)

Sobre a diversidade das linguagens artísticas, analise a seguinte afirmação:

“As diferentes linguagens artísticas, como a literatura e o teatro, devem dialogar entre si para promover uma compreensão mais ampla da cultura.”

Essa afirmação é:

A) Verdadeira, pois promove a interdisciplinaridade. B) Falsa, pois cada linguagem deve ser analisada isoladamente. C) Verdadeira, mas somente para a literatura. D) Falsa, pois o teatro não é uma linguagem artística.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302)

Leia a crítica abaixo sobre um romance contemporâneo:

“A narrativa é envolvente, mas carece de profundidade em relação aos conflitos sociais abordados.”

Qual é o posicionamento crítico do autor da crítica?

A) A obra é excelente e não precisa de melhorias. B) A obra é interessante, mas superficial. C) A obra aborda questões sociais de forma brilhante. D) A obra não possui conflitos relevantes.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG401)

Na análise de um texto literário, a linguagem figurada pode ser um recurso importante. Qual das alternativas abaixo define melhor a metáfora?

A) Comparação direta entre dois elementos. B) Uso de palavras com sonoridade semelhante. C) Exagero para enfatizar uma ideia. D) Atribuição de características humanas a seres não humanos.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

No contexto de produção e circulação de discursos, qual é a importância de se considerar o público-alvo?

A) Para garantir que todos os discursos sejam aceitos. B) Para aumentar a popularidade do discurso. C) Para adequar a linguagem e a mensagem ao contexto. D) Para evitar críticas ao discurso.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)

Qual é a característica que distingue a linguagem poética da linguagem comum?

A) Sua complexidade gramatical. B) Seu uso de metáforas e imagens. C) Sua simplicidade e clareza. D) Sua função informativa.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG201)

No contexto da literatura romântica brasileira, qual dos seguintes temas é frequentemente abordado?

A) A vida cotidiana nas grandes cidades. B) O amor idealizado e a natureza. C) A crítica ao sistema político. D) A análise psicológica dos personagens.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG204)

Ao dialogar sobre temas sociais em uma obra literária, é fundamental considerar:

A) Apenas a opinião do autor. B) O contexto histórico e cultural. C) A popularidade do tema. D) As preferências pessoais do leitor.

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302)

Em uma análise crítica de uma obra de arte, a compreensão do contexto de produção é essencial. Isso se refere a:

A) A época em que a obra foi criada e suas influências. B) O número de cópias da obra produzidas. C) A quantidade de críticos que a analisaram. D) O preço de venda da obra.

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG401)

Sobre a função social da linguagem, é correto afirmar que:

A) A linguagem é apenas uma ferramenta de comunicação. B) A linguagem pode influenciar e moldar a realidade social. C) A linguagem não tem relação com a cultura. D) A linguagem é estática e imutável.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B Questão 11: A Questão 12: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de grupos de leitura e discussão sobre obras literárias, promovendo a troca de ideias.
• Estratégia 2: Produção de textos em parceria, onde os alunos possam revisar e aprimorar suas produções.
• Estratégia 3: Uso de recursos visuais, como vídeos e imagens, para ilustrar conceitos literários.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão de conceitos de linguagem figurada através de exercícios práticos.
• Atividade 2: Análise coletiva de um poema romântico, discutindo suas características e contexto histórico.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a influência do Romantismo em outras correntes literárias.
• Desafio 2: Criação de um projeto de arte que dialogue com uma obra literária estudada.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de mentoria para alunos que apresentem dificuldades na análise de textos.
• Intervenção 2: Criação de um caderno de vocabulário literário para ajudar na compreensão de termos e conceitos.

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