Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Você recebeu um boleto de pagamento da escola, e nele está escrito que você deve pagar R$ 150,00 até o dia 10 do próximo mês. Se você não pagar até essa data, poderá ter que pagar uma multa. Qual a data limite para o pagamento?

A) 10 de março B) 10 de abril C) 10 de fevereiro D) 10 de maio

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

No boleto que seu pai recebeu, ele notou que há um desconto de 10% se o pagamento for feito até o dia 5 do mês. Se o valor original do boleto é R$ 200,00, qual será o valor a ser pago com o desconto?

A) R$ 180,00 B) R$ 170,00 C) R$ 190,00 D) R$ 200,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Você encontrou um carnê de pagamento que precisa ser pago em 3 parcelas. Cada parcela é de R$ 50,00. Qual é o valor total que você pagará se quitar todas as parcelas?

A) R$ 100,00 B) R$ 150,00 C) R$ 200,00 D) R$ 250,00

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Em um boleto, você vê a frase “Após o vencimento, haverá juros de 2% ao mês”. Se você atrasar o pagamento por um mês, quanto a mais terá que pagar se o valor original é R$ 100,00?

A) R$ 2,00 B) R$ 1,00 C) R$ 3,00 D) R$ 5,00

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Você recebeu uma fatura de energia elétrica que diz que você consumiu 150 kWh e o valor a ser pago é de R$ 90,00. Se você quiser saber quanto custa cada kWh, qual operação você deve fazer?

A) 150 + 90 B) 90 – 150 C) 90 ÷ 150 D) 150 ÷ 90

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04LP09)

Imagine que você tem um boleto para pagar uma atividade extracurricular. O valor é de R$ 120,00 e você vai pagar em 3 vezes. Qual é o valor de cada parcela?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04LP09)

Você está ajudando sua mãe a organizar as contas de casa. Explique como você verificaria se o valor do boleto da internet está correto, usando as informações do mês anterior.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

No recibo de pagamento de um curso, o professor pediu que você escrevesse o que você está pagando. Qual das opções abaixo é a mais correta?

A) Pagamento de comida B) Pagamento da mensalidade do curso C) Pagamento de roupas D) Pagamento do transporte

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

O carnê de pagamento da sua escola mostra que você deve pagar a primeira parcela agora e as próximas em 30 dias. Se hoje é 1º de junho, quando será o vencimento da segunda parcela?

A) 1º de julho B) 30 de junho C) 15 de julho D) 1º de agosto

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP09)

Um amigo seu recebeu um boleto e não consegue entender o que significa “vencimento”. Explique para ele o que é e por que é importante prestar atenção nessa informação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente R$ 40,00) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na explicação) Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: compreensão do conceito de vencimento)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Cálculo correto: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 5 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas com boletos e faturas, mostrando como preencher e entender as informações.
• Estratégia 2: Criar jogos de tabuleiro onde os alunos simulam pagamentos de contas, para entender os prazos e valores.
• Estratégia 3: Fazer leitura em grupo de textos que envolvam situações de pagamento para desenvolver a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Apresentar diferentes tipos de faturas e discutir as informações contidas nelas.
• Atividade 2: Criar um boletim mensal fictício e discutir os valores e prazos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de orçamento mensal, incluindo gastos com boletos e faturas.
• Desafio 2: Pesquisar sobre juros e descontos em pagamentos e apresentar as descobertas para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na leitura de textos.
• Intervenção 2: Oferecer tutoria em grupo para revisar operações matemáticas básicas relacionadas a finanças.

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