Avaliação de História – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI09)

A Antiguidade Clássica é um período que abrange as civilizações grega e romana, e suas influências são sentidas até hoje. Qual das alternativas abaixo melhor representa um impacto da Antiguidade Clássica na sociedade contemporânea?

A) A introdução da agricultura em larga escala. B) O desenvolvimento do pensamento científico e filosófico. C) A construção de arranha-céus em grandes cidades. D) A formação de sociedades tribais.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI10)

A pólis grega é um conceito fundamental para entender a Grécia Antiga. Qual das características abaixo NÃO é típica de uma pólis?

A) Possuir um governo autônomo. B) Ter uma área urbana central e uma área rural ao redor. C) Ser uma cidade-estado independente. D) Estar sob domínio de um império estrangeiro.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI10)

Durante o período da pólis, quais eram as principais atividades econômicas da Grécia Antiga?

A) Indústria pesada e mineração. B) Comércio marítimo e agricultura. C) Pecuária e extrativismo mineral. D) Tecnologia avançada e robótica.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI11)

O que caracterizou o período monárquico da Roma Antiga?

A) A participação popular nas decisões políticas. B) A centralização do poder nas mãos de um rei. C) A formação de um senado forte e independente. D) A conquista de territórios além do Mediterrâneo.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI11)

Qual foi a principal transformação política que ocorreu em Roma com a transição do período monárquico para o republicano?

A) O aumento do poder dos imperadores. B) A criação de um sistema de governo baseado em eleições. C) A imposição de uma ditadura militar. D) A divisão do território em províncias.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06HI09)

Explique como a Antiguidade Clássica influenciou a formação de culturas fora da Europa, mencionando pelo menos um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06HI10)

Descreva como a formação da pólis grega refletia as relações sociais e políticas da época. Cite características que evidenciam essa relação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06HI11)

Analise as diferenças sociais entre o período monárquico e o período republicano em Roma. Quais foram as principais mudanças nesse aspecto?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI09)

Qual das opções abaixo melhor exemplifica a ideia de que a Antiguidade Clássica teve um alcance limitado em certas regiões?

A) O uso de tecnologias de construção romana na arquitetura moderna. B) A influência das ideias democráticas gregas na Revolução Francesa. C) A ausência de registros históricos na África sobre as culturas clássicas. D) O desenvolvimento da filosofia ocidental a partir de Platão e Aristóteles.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI11)

Qual das seguintes afirmações sobre Roma Antiga é verdadeira?

A) Roma sempre foi uma república. B) O Senado romano foi criado durante o período monárquico. C) Roma não teve influência nas culturas do Oriente Médio. D) A sociedade romana era homogênea e sem divisões sociais.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: C Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar debates em sala sobre a influência da Grécia e Roma na atualidade, incentivando a pesquisa e a apresentação de argumentos.
• Estratégia 2: Propor atividades interativas, como jogos de perguntas e respostas sobre os temas abordados, para reforçar o conteúdo de forma lúdica.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários para ilustrar os contextos históricos, facilitando a compreensão dos alunos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com a linha do tempo da formação da Grécia e Roma, destacando eventos importantes.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre como a Antiguidade Clássica ainda é presente no cotidiano dos alunos, como em nomes de cidades ou conceitos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um ensaio sobre como a democracia grega poderia ser aplicada no Brasil contemporâneo.
• Desafio 2: Criar um projeto de pesquisa sobre a influência da cultura romana no direito moderno.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentarem dificuldades para revisar os conteúdos e esclarecer dúvidas.
• Intervenção 2: Grupos de estudos em que alunos mais avançados ajudem os colegas, promovendo a colaboração e o aprendizado coletivo.

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