Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, os alunos explorarão o conceito de um conto por meio da criação de um mapa mental tátil. A atividade utiliza recursos sensoriais e manipulativos para que o aluno possa expressar suas ideias sobre uma história de forma lúdica. O objetivo é desenvolver a compreensão básica sobre contos e estimular a criatividade e a expressão individual.

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Adaptações Específicas

Utilizar materiais táteis para representar diferentes elementos da história (personagens, ambiente, ações).

• Propor interação física com os materiais, permitindo que o aluno organize os elementos de forma que faça sentido para ele.
• Instruções dadas de forma clara e com demonstrações visuais e/ou táteis.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou material tátil para representar as ideias principais do conto.

• Cartolina ou papel emborrachado como base para o mapa mental.
• Elementos concretos (brinquedos, figuras, objetos) que representem personagens e cenários do conto.
• Jogos adaptados que ajudem a conectar os elementos da história.
• Cola e tesoura com ponta arredondada para manipulação segura.

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução ao Conto (5 minutos)

   Comece com uma breve história oral, utilizando elementos visuais e táteis. Use uma figura de um personagem central e outro de um cenário. 😊

1. Exploração dos Elementos (10 minutos)

   Apresente os materiais concretos (brinquedos, figuras) e peça ao aluno para tocar e explorar cada um. Pergunte:

“O que é isso?” e incentive a resposta através do toque.

Criação do Mapa Mental (10 minutos)

Coloque a cartolina ou papel emborrachado na frente do aluno. Peça que escolha um personagem e um cenário.

• Ajude-o a colar os objetos no papel, formando um mapa que represente a história. Use tinta tátil para adicionar detalhes.

1. Apresentação do Mapa Mental (5 minutos)

   Incentive o aluno a “contar” a história usando o mapa mental criado. Ele pode tocar nos objetos enquanto narra a história com suas próprias palavras ou sons. 🎉

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar o aluno com a manipulação dos materiais e a organização do mapa.

• Use linguagem simples e clara, sempre fazendo perguntas abertas que incentivem a exploração e a expressão.
• Ofereça pausas quando necessário, permitindo que o aluno respire e organize suas ideias.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade, considerando os esforços e a interação com os materiais.

• Avalie a capacidade de identificar elementos da história através das escolhas feitas na criação do mapa mental.
• Registre como o aluno expressou suas ideias, mesmo que não verbalmente, através do toque e da manipulação.

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Variações e Extensões

Se o tempo permitir, faça uma atividade de contação de histórias onde outros alunos possam “adicionar” elementos ao mapa mental, promovendo a interação.

• Crie uma versão em grupo, onde cada aluno traz um elemento do conto e todos colaboram para um grande mapa mental.

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Tecnologias Assistivas

Utilize dispositivos de comunicação alternativa, como pranchas de comunicação, para ajudar o aluno a expressar suas ideias.

• Aplicativos que permitam a criação de histórias digitais com elementos visuais e sonoros podem ser uma extensão interessante.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade é uma oportunidade de aprendizado e diversão, permitindo que o aluno se sinta parte do processo de criação e expressão de uma história! 🌟