Atividade Adaptada – ciclo da água
Identificação
Título: O Ciclo da Água
Série: 5º ano EF
Disciplina: Ciências
Necessidades: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender as etapas do ciclo da água: evaporação, condensação, precipitação e infiltração.
- Identificar a importância do ciclo da água para o meio ambiente.
- Desenvolver habilidades de escrita e organização de ideias.
Habilidades BNCC
- Ciências: (5º ano) – (EF05CI05) – Identificar e descrever as etapas do ciclo da água e sua importância para os seres vivos.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma folha com instruções simplificadas sobre o ciclo da água.
- O aluno deve ler cada etapa do ciclo da água e desenhar uma ilustração correspondente.
- Após o desenho, o aluno deverá escrever uma frase simples sobre cada etapa, usando palavras-chave que ajudem na compreensão.
- Por fim, o aluno pode compartilhar seu trabalho com o professor, se desejar.
Adaptações Específicas
- Instruções orais e visuais, utilizando imagens para representar cada etapa do ciclo da água.
- Utilização de um quadro branco ou cartolina para ajudar na organização das ideias.
Materiais Necessários
- Folha de papel (A4 ou A3)
- Lápis de cor ou canetinhas
- Imagens ilustrativas do ciclo da água (opcional)
- Quadro branco ou cartolina (para apoio visual)
Desenvolvimento da Atividade
- Entregar a folha com as instruções e as imagens do ciclo da água.
- Explicar cada etapa do ciclo da água de forma clara e lenta, utilizando as imagens como apoio.
- Pedir ao aluno para desenhar cada etapa em seu papel, incentivando a criatividade.
- Acompanhar o aluno durante a escrita das frases, ajudando na formulação das ideias se necessário.
Estratégias de Apoio
- Utilizar suporte visual, como imagens e diagramas do ciclo da água.
- Promover pausas curtas entre as etapas, para evitar sobrecarga sensorial.
- Incentivar a comunicação verbal ou não-verbal, dependendo da preferência do aluno.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Compreensão das etapas do ciclo da água.
- Qualidade dos desenhos e frases apresentadas.
- Participação e engajamento durante a atividade.
Orientações para o Professor
- Ficar atento às necessidades sensoriais do aluno e oferecer um ambiente tranquilo.
- Utilizar reforços positivos para encorajar o aluno durante a atividade.
- Estar disponível para esclarecer dúvidas e proporcionar apoio quando necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
Imagens ilustrativas do ciclo da água podem ser apresentadas em um cartaz ou slides, permitindo que o aluno visualize cada etapa de maneira clara.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade em desenhar, ele pode colar imagens impressas ao invés de desenhar.
- O tempo pode ser ajustado conforme a necessidade do aluno, permitindo mais tempo se necessário.
- Oferecer a opção de usar tablet ou computador para realizar a atividade se o aluno se sentir mais confortável.