1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II
• Disciplina: Geografia
• Tema: Cultura popular e regional da Região Norte e Nordeste
• Nº de Aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Conhecer e valorizar aspectos da cultura popular das Regiões Norte e Nordeste do Brasil.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar manifestações culturais, festas e danças regionais.
  • Reconhecer a importância das tradições na formação da identidade cultural do país.
  • Desenvolver o respeito pelas diferentes expressões culturais.

• Habilidades BNCC:
  • (EF09GE05) Analisar a diversidade cultural brasileira, considerando suas expressões e práticas sociais.
  • (EF09GE06) Identificar a relação entre cultura e identidade em diferentes contextos sociais.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Cultura Popular das Regiões Norte e Nordeste (1 hora)

Acolhida (10 min):
Inicie a aula perguntando sobre festas e tradições que os alunos conhecem de suas regiões. Utilize o projetor para exibir imagens de festas populares, como o Carnaval, o São João e a Festa do Boi Bumbá. Anote as respostas no quadro.

Desenvolvimento (20 min):
Apresente brevemente as características das culturas da Região Norte e Nordeste, usando slides no projetor. Pergunte: “Quais costumes vocês acham que são importantes em suas comunidades?” Estimule a participação, reforçando cada resposta com uma síntese. Utilize exemplos como a culinária (tapioca, açaí) e danças (forró, bumba meu boi).

Prática (20 min):
Divida a turma em grupos e peça que escolham uma festa ou manifestação cultural que conhecem. Cada grupo deve elaborar um pequeno cartaz utilizando o projetor, com informações sobre a festa (data, local, costumes, importância cultural). Circulando entre os grupos, ofereça apoio e faça perguntas que incentivem a pesquisa.

Fechamento (10 min):
Peça que cada grupo apresente seu cartaz para a turma. Após as apresentações, faça uma roda de conversa: “Como essas tradições ajudam a formar a identidade cultural do Brasil?” Anote os pontos principais que surgirem na discussão.

4. Avaliação

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Clareza e organização dos cartazes apresentados.
• Capacidade de relacionar a cultura popular à identidade regional.
• Respeito e valorização das opiniões dos colegas durante as apresentações.

5. Recursos

• Projetor
• Imagens de festas populares (slides)
• Materiais para elaboração de cartazes (papel, canetas, etc.)
• Quadro e marcadores para anotações