Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01) Na palavra “gato”, qual é a letra que representa o fonema /g/? A) t B) a C) g D) o

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01) Assinale a alternativa que contém uma palavra grafada corretamente: A) ascenção B) extenção C) atenção D) impaciencia

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01) Qual é a função social de um cartaz que avisa sobre a venda de um cachorro? A) Informar sobre a história do cachorro B) Vender o cachorro C) Contar como cuidar de um cachorro D) Fazer amigos para o cachorro

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02) Antes de ler um texto sobre “A Jornada de Peter Pan”, você pode: A) Ignorar o título B) Observar a capa e pensar sobre o que pode acontecer C) Ler apenas a última frase D) Não pensar em nada

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03) Em um texto que fala sobre a importância da amizade, onde podemos encontrar informações explícitas? A) No título do texto B) Nas imagens do texto C) No conteúdo escrito que fala diretamente sobre amizade D) Na opinião do autor

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF15LP01) Cite um tipo de texto que você costuma ver na sua escola e explique para que ele serve. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF15LP02) Após ler um trecho de “A Jornada de Peter Pan”, como você ajustou suas expectativas sobre a história? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03) Qual das alternativas abaixo é uma informação explícita que você pode encontrar em uma receita de bolo? A) O bolo deve ser delicioso B) O bolo foi feito com amor C) Você precisa de 2 ovos, 1 xícara de açúcar e 2 xícaras de farinha D) As pessoas gostam de bolo

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01) Qual das palavras abaixo apresenta um erro de grafia? A) escola B) amigo C) alferes D) livro

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP02) Escolha um personagem de “A Jornada de Peter Pan” e escreva como suas experiências podem ser relacionadas à sua vida. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar um texto e sua função) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve refletir sobre suas expectativas) Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar o personagem à sua vida)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de grafia com palavras do cotidiano, utilizando jogos de formação de palavras.
Estratégia 2: Ler em grupo textos curtos e fazer perguntas sobre as informações explícitas.
Estratégia 3: Criar um mural na sala de aula para expor diferentes tipos de textos e suas funções sociais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Ler um conto e discutir suas partes (início, meio e fim) com os alunos.
Atividade 2: Produzir um cartaz informativo sobre um tema de interesse da turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever uma pequena narrativa inspirada em “A Jornada de Peter Pan”, criando novos personagens.
Desafio 2: Analisar diferentes tipos de textos (como cartas e e-mails) e discutir suas funções sociais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades de leitura, utilizando livros em formatos adaptados.
Intervenção 2: Criação de grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam colegas em suas dificuldades.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário